长方体和正方体的表面积教学设计-教案 (2).docxVIP

教学设计单 学科 数学年级六年级教学形式讲授 课题名称 长方体和正方体的外表积 教材分析 本次课是学习长方体和正方体外表积的计算方法，并应用所学知识解决一些简单的实际 问题。从认识平面图形到认识立体图形，是学生空间观念开展的一次飞跃。而长方体、正方 体都是由长方形或正方形围成，是最常见、最基本的立体图形，因此，教材选择长方体和正 方体作为学生认识立体图形的起点，符合数学知识本身开展的逻辑顺序，符合学生的认知规 律，有利于学生更好地以数学的眼光观察和了解周围世界，形成初步的空间观念，同时也为 进一步学习其他立体图形打卜坚实的基础。 教学目标 .使学生理解并掌握长方体不OIE方体的外表积的含义和计算方法，能运用长方体和正方 体的外表枳的计算方法解决一些简单的实际问题。 .使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，开展空间观念和数学思考。 .使学生进一步感受立体图形的学习价值，增强学习数学的兴趣。 教学重难点 重点：理解并掌握长方体不OIE方体的外表积的计算方法。 难点：能运用长方体不DIE方体的外表积的计算方法解决一些简单的实际问题。 教学策略： 直观教学：准备长方体模型、框架，一边学生能够直观地理解； 活动探索：利用课件、长方体形状的纸盒等让学生探索外表积的计算方法，加深理解。 教学过程与方法 教学环节 教师活动学生活动设计意图 一、复习导入 .谈话：前两节课我们探索了长 方体和