小学英语二年级说课稿-小学英语二年级说课稿.docxVIP

小学英语二年级说课稿.小学英语二年级说课稿 1、教材内容 PEP 教材第四册，UnitThree u IThiYourSkirt? ALet Learn.主要 是教学几个服装类单词:hirt T-hirt kirt we教er、jacketanddre 并用Hike…和Hike…with…句型结合颜色来表达自己对服饰穿着的爱 好。 教材的地位、作用： 2、说目标1）、KnowledgeAim：能够听、说、认读本课时的六个单词及词组。 2）、AbilitieAim：能够描述服饰的颜色以及穿着搭配。 3）、EmotionAim:激发学生学习英语的兴趣，使学生积极参与语言交 际活动；与现实生活相结合，培养学生对衣服的审美能力及搭配能力，使 学生树立文明穿着的意识。 3、教学重点、难点Keypoint：掌握有关服装名称的六个词组。 Difficultpoint：表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其 读法。 Ilikethewhiteweaterwiththegreenkirt,,中“with” 的发音及其 在本课中的含义。 二、说教法 老师给每个同学发一张卡片，上面有一些字母，下面同学们仔细听， 把老师读到的字母划掉，看看你发现了什么？每个小组第一桌的同学到前 边来做，看哪组分高。 师读：C、D、I、J、K、M、N、Q、S、U、V、某、YNow, tellmepleae. Whatdoyoufind 生： 单词 flag, go, zoo, bag, pen. 师：OK!Youareveryclever. 完成最好的同学得一朵小红花。 师：这里有一个单词同学们没有找到，那就是我们今天学习的 weather. （游戏能为小学生的英语学习带来快乐，使枯燥、机械的句型操练变 得生动，活泼，因此，在教学过程中，应恰当的把游戏引入课堂，寓教于 乐。）二.利用多媒体学习新单词 .练习生词的读音 （利用电教多媒体能使课堂更加生动，直观，图文并茂，使学生能够 在轻松愉快的气氛中学习。）.交际英语 运用What theweatherlike就图片上的天气进行提问。 （英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学，做到学用统 一。）.图片与句子相连接，学生走到微机前进行连接。 .争做小小天气预报员就各地区的天气进行预报。 （兴趣是最好的老师，而兴趣来自好奇，来自体验，提供实践机会， 让他们参与表演，这既符合儿童好动、表现欲强的年龄特点，同时也会进 一步加强对所学知识的掌握。）.学唱歌曲 .运用肢体语言教学生词noring, bumphihead,确信学生理解歌曲的 意思。 .建立超连接，运用新标准动画光盘教唱歌曲，在演唱中配以相应的 动作，然后小组间展开竞赛，看哪个小组唱得最好，为唱得最好的学生发 小红花，并鼓励他们把新学的歌曲唱给爸爸妈妈听。） （小学生性格天真活泼，特别喜欢唱歌，在演唱中配以相应的动作会 更引起他们的参与和投入，在英语歌曲中学新词，既减轻了学生的心理负 担，又能在轻松愉快的气氛中学到新知识。）五.总结升华 以沙尘暴为例对学生进行保护周围环境的思想教育，让我们的天空更 蓝。 六.课堂小结在活动中复习巩固了所学知识，掌握了如何问答天气，以及在愉快的 气氛中学会了一首英文歌曲，增强了学英语的自信。 七.课后作业1.观察本周天气情况，进行预报。 八.课后反思 本节课在教学模式中采用任务型教学法，在授课过程中应用了游戏法, 分组合作法、启发诱导法，演唱教学法。教学设计按照 老师：创设情 景一一激发兴趣一一组织活动一一指定目标 学生：交流探究一一合作活 动一一锻炼能力一一升华习惯，使全体同学在充分的活动中学到了新的知 识，取得了较好的教学效果。 九.板书设计Itiraining. Wordlit: Hot、 cold raining nowing windy unnySentence： Whatitheweatherlike? Itiraining. (nowing、 rainy nowy)我说课的内容是小学先锋英语第三册Unit3Who that本课是第二课时，学生在第一课时的学习中已经掌握了句型： Who thatThati….本节课的教学内容是通过看图说话，俩俩对话复习和巩固句型 Who thatThat i…，并以此句型为基础，自主听、读、演来学习故事，通过俩俩说、 小组说的形式来学习句型：Thi(That) i…，he/heifrom….扩展学习句型：.mfromO, China. 本课以句型训练为主线，通过看、听、说、演练、等一系列教学活动, 使学生获得英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在 注重学生知识能力开展的同时，特别强调学生人格的开展和思维的开展。 同时，我在教学中始终注意关注学生的情感，创造和谐、民主、