学校录播室与会议室系统(学校)课件.pptVIP

第四个问题是环境建设 * 第四个问题是环境建设 * * 简单和简化是用户和厂商共同的追求 * 高教：精品课程标准，偏向资源和课件格式，值得参考 普教：教育部正在制定中，偏向主机，技术发展快，定死了、活了 各地：在一段时间内统一规范有，需要定期更新 个人观点：制定完整和系统的标准和规范是不成熟，不到时候 * * * 局云平台 取消学校平台，改为在教育局集中部署，用云服务的理念，在中心平台虚拟出局校两级资源空间，在应用体验上与两级平台完全一致。除此之外，中心平台还能方便地虚拟出学科空间、名师空间甚至个人空间，充分体现出云平台的优势。 平台集中化带来的好处是显而易见的，一是简化了管理，解决了学校IT管理薄弱的问题；二是避免了资源重复存储，解决了资源共享的问题；三是省掉了校级平台环节，既降低了建设成本，又提高了系统可靠性，可谓一举两得。 当然，局云平台方案对城域网和前端录播教室设备有一定要求。 录播平台与三通两平台的关系 视频资源是教育资源的重要成分，但从技术上又有其特殊性。 ? 对录播平台进行拓展，将其他视频教育资源的管理、应用、服务纳入其中，构建“教育视频资源公共服务平台”，并与教育资源公共服务平台无缝整合——教育优酷。 录播平台与三通两平台的关系 专业●教育●视频 资源平台 用户管理：教师/教研/管理/专家/学生/家长/… 资源生成：录播/上传/导入|推荐/抽精|课件|… 资源编辑：剪辑/字幕/片头片尾/微视频/… 资源管理：实录(完整/微视)/教学(微课)/培训/其他 资源呈现：分类/搜索/推送/订阅/收藏/圈子/… 基本应用：直播/点播/下载/评论/点赞/APP/… 专业工具：打点/微视频/窗口放大/多视频同步/… 个人中心： 统计分析： 录播系统 其他各种来源 统一用户认证 教学绩效管理模块： ①对资源贡献管理 ②提供自我反思工具及管理 ③对资源应用或听课管理，并 提供听课笔记工具 ④网络教研及管理： 同伴协助/专家引领/质量评 估/教学评比 其他教学资源 平台空间衔接 视频资源引用 课表任务 管理 上传/导入 转码 其他应用模块： 慕课 微课 …… 录播平台的基本功能 录播平台的特殊功能 录播平台的拓展——综合视讯平台 开平教育城域网云录播、云视讯系统 15个全自动录播教室 23+个简易录播教室 教育城域网云平台 多媒体教研中心 可视化管控中心 校园监控融合 四个课堂 视频班班通 教育视频资源公共服务平台 四机位录播教室材料清单 序号 名称 型号 单位 数量 A.图像系统 1 高清网络录播服务器 MBox4-500HD-S 台 1 2 高盛网络录播系统软件 500HD 台 1 3 教师摄像机 HDC-12S 台 1 4 学生摄像机 HDC-12S 台 1 5 全景摄像机 HDC-12ZS 台 2 B. 智能导播系统 1 高盛智能导播控制系统 AID4 Pro 套 1 2 教师学生图像分析定位系统 AIP S5 Pro 套 1 C. 音频系统 1 数字媒体矩阵 CAM1680 台 1 2 教师话筒 松下 WX-4800/CH 套 1 3 学生话筒 SG410 个 6 D. 智能控制系统 1 智能集中控制主机 AIC 850 台 1 2 时序电源 IPCS-R8 个 1 E. 资源平台 1 服务器 　 台 1 2 高盛网络直播、点播平台 普教录播版 套 1 3 文件管理平台 　 套 1 4 配套软件 　 套 1 H.观摩系统（选配） 1 视频矩阵 　 　 　 2 大屏显示器（电子白板） 　 　 　 3 功放 　 　 　 4 观摩室音箱 　 　 　 全自动录播教室设备清单 序号 名称 品牌 型号 数量 图片 1 录播工作站 【】 TV-G500E 1 2 师生高清摄像头 【】 TV-HD500 2 3 教师自动跟踪主机 【】 TV-G1 1 4 学生自动跟踪主机 【】 TV-G2 1 5 师生话筒 【】 TV-MIC1 8 6 全自动调音台 【】 TV-MIC8 1 7 录播一体化中控系统 【】 TV-COM1 1 8 快捷切换键盘功能 【】 TV-G500K 1 9 录播工作桌及线材 【】 TV-2.0 TV-1.2M 1 录播教室案例效果图 录播教室效果图 * * 分四个话题 * 顾名思义：录播=记录+传播 以前，电视讲的录播和直播 网络录播： * 课堂录播有其特殊的需求，需要多机位，才能记录得全面、完整、精彩 * 但是，不管是电视录播，还是网络录播，通常课程录播都需要至少2名专业人员在现场进行服务，要想使课程录播得到大规模应用，必须解决这个瓶颈！能不能做到不用额外服务人员就可以进行课程录播呢？这就是全自动录播需要解决的问题。 网络课程录播需要服务