初二家长会班主任发言稿.docVIP

初二家长会班主任或老师或班主任发言稿 初二家长会班主任或老师或班主任发言稿一 　　各位家长： 　　大家好! 　　首先，请允许我代表所有老师或班主任和我们初一(五)班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您一个多月来，对我们学校的信任、老师或班主任的信任、对我的信任，对我们工作的大力支持和配合。今天邀请大家来，主要目标就是向各位家长汇报学校班级的一些情况,研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的工作，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。 　　今天的会议我主要讲这几项内容： 　　一、由我来介绍各位 任课老师或班主任学校班级基本情况： 　　(一)、亲爱的同学们情况： 　　本班有亲爱的同学们六零人，其中男生三四人，孩子们大多数来自街里的各小学，由于今年出现了三中火爆，所以每个学校班级都不同程度的有来自于下面学校亲爱的同学们。这就形成了亲爱的同学们基础不一致，习惯不一样局面。但是，通过开学短短的军训和两周的自主管理，大部分亲爱的同学们都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短半学期的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班集体。有个别同学在小餐桌的同学或者家里没人监管的孩子出现纪律松散，学习习惯待人接物习惯都不是很好。 　　(二)、学校老师情况： 　　语文-- ，英语--任课老师或班主任都很认真负责，都是初三下来的老师或班主任，都是班主任或老师或班主任经验丰富，工作也特别认真，责任心很强;有她们与我搭班子，我相信我们初一(七)班是非常棒的。 　　(三、)学校班级管理： 　　我的学校班级整体管理理念是自主管理，要求孩子最终达到无人管理，自主学习的目标，管理措施：充分利用班干部、小组长、科代表等。通过几周的观察，我们的班干部都有能力胜任工作，在老师或班主任的指导下管理方式方法在逐步的提高，威望在递增。我们使用的是小组管理，前后桌六人为一个小组，中间两名是组长，小事情一个人管理两个人很方便很快捷，经过两周观察孩子们已经初步能在老师或班主任不在的情况下自己上自习课，多次受到领导表扬。也许有的家长心疼孩子，或者担心孩子负担过重，我相信孩子经过一段时间锻炼，会在身心、学习上都有所提高。 　　我对每个亲爱的同学们的目标：先成人后成才。 　　首先我认为：亲爱的同学们是一个人，应该让其成人，所以我特别强调做人有德,就是要培养亲爱的同学们高尚的品格，懂文明，讲礼貌，尊老爱幼，做一个有理想有抱负的孝心孩子，做一个有良好学习习惯的亲爱的同学们。 　　其次，我强调做事有法，那就是重视方式方法指导，教育教学教亲爱的同学们学会思考，做一个有思想会思考，引导亲爱的同学们眼中有事。无论生活中，学习上，处处锻炼他们分析问题，思考问题，解决问题的能力。 　　另外，在亲爱的同学们身心健康成长的前提下，再以智育为中心，抓纪律与学习，对亲爱的同学们进行升学成才教育教学。我要求亲爱的同学们每天提前预习，认真听讲，记好课堂笔记，课后及时复习，独立完成老师或班主任布置的作业，要求每天都有新的收获，每天都有进步 　　二、正确看待初中与小学的区别。 　　(一)、学业上的区别。 　　一、在学习科目上，初中生比小亲爱的同学们学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。 　　二、在学习方式方法上，中学要求亲爱的同学们对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师或班主任们不再像对小亲爱的同学们那样，手把手地指导亲爱的同学们，亲爱的同学们感到中学老师或班主任不如小学老师或班主任讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。 　　三、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小亲爱的同学们考个九零分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个九零分也是学校班级第一;小学常考九零多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是亲爱的同学们的发展。 　　由于孩子的个体差异以及在小学的学习习惯，小学课程简单，很多家长能辅导，天天和孩子一起完成作业，到了初中由于科目多，内容加大，孩子不适应出现了焦虑，放弃，不愿意完成作业现现象，我们是该鼓励、疏导、继续帮助多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。 　　四、初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。人体发育基本完成，初中生可以说长大了。 与此同时，自我意识在这一时期出现质的变化，独立性增强，感情的变化非常显着，性意识的萌动开始表现。而所有这些变化和发展又都是在进行的过程中，而