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PAGE 1 PAGE 1 2021年小班爱语言课活动方案  　　爱语言的活悦耳起来是不是有点生疏呢?下面是范文啊我为你整理的小班爱语言课活动方案，盼望对你有用!  　　小班爱语言课活动方案1  　　活动目标：  　　1、观赏故事，学说故事中的话我爱你、爱是需要表达出来的。  　　2、愿意大胆的用语言表达我爱你  　　3、体验大胆表达爱的欢乐。  　　活动预备：  　　1、引导幼儿关注身边各种各样的爱。  　　2、故事PPT。  　　活动过程： 一、身体嬉戏，导入课题。  　　找一个伴侣抱一抱;找一个伴侣摸一摸;  　　找一个伴侣亲一亲;找一个伴侣碰一碰。  　　二、观赏故事，学说语言。(播放PPT)  　　1、老师完整叙述故事，提问：  　　(1)长颈鹿老师教给小伴侣们一句什么话?  　　(2)回家的路上，非非对谁说了这句话?  　　2、老师讲前半段故事，提问：  　　(1)长颈鹿老师还说了什么?(幼儿学说故事中的话)  　　(2)在回家的路上，非非忙着干什么呢?(学说我爱你)  　　(3)非非的心情怎么样?  　　(4)爸爸妈妈听到非非所说的话有什么感受?  　　老师小结：爱是要说出来的，说了以后，自己很欢乐，听的人也很兴奋。  　　2、老师讲后半段故事，提问：  　　(1)非非吃饭时时怎么说的?  　　(2)该睡觉了，又说了些什么?  　　(3)最终，爸爸妈妈对非非说了什么?为什么呢?  　　老师小结：非非的行为感染了爸爸妈妈，原来爱能感染每一个人。  　　三、争论沟通，体验欢乐。  　　1、鼓舞幼儿大胆表达自己心中的爱。  　　2、幼儿争论沟通表达爱的方式。  　　3、大胆的表达爱。  　　4、音乐嬉戏《找个伴侣》。  　　四、大声表达，结束活动。  　　1、师：我们都找到了自己爱的伴侣，现在请大家看看，在我们的四周有什么?你爱什么玩具，就走过去大声的告知它，好吗?  　　2、师：小伴侣们，今日回到家，不要遗忘和爸爸妈妈说一句：我爱你!  　　小班爱语言课活动方案2  　　一、活动目标  　　1.了解春天里所拥有的事物，比如艳丽的花朵、漂亮的蝴蝶、嫩绿的小草等等。  　　2.培育幼儿听说的力量，能大致复述故事内容，理解故事表达的意思。  　　3.感受故事中所表达的伴侣间不离不弃的情感，学会相亲相爱，使幼儿乐于交伴侣，增加社会适应力量。  　　二、活动预备  　　1.《漂亮的花》手指嬉戏  　　2.蝴蝶、花的图片教具  　　三、活动过程  　　1.活动导入，引发爱好。  　　老师通过一个有关春天的手指嬉戏来进行活动导入。  　　师：小伴侣们，你们最喜爱哪个季节?为什么?  　　师：老师最喜爱春天了，因为春天有花儿，有蝴蝶，现在老师来给你们做个手指嬉戏，让我们看看春天还有什么东西。  　　2.叙述故事，初步了解。  　　师叙述《三只蝴蝶》的故事，并且结合教具。  　　师：现在让我们去花园里找找春天吧。花园里有几位漂亮的伴侣在等着我们，他们都穿着不同的美丽衣裳，你们看看是谁来了呀。(拿出预备好的教具三只蝴蝶)他们发生了些什么故事?现在让我们来听一听。  　　3.再次叙述，分段详解。  　　师：谁来告知我，故事里都有哪些事物?(蓝蝴蝶，红蝴蝶，黄蝴蝶，蓝花，红花，黄花)  　　师：①他们遇到蓝花时，蓝花怎么说?他们又是怎么做?(蓝花只准蓝蝴蝶进来躲雨，他们要在一起，于是连续飞)  　　②他们遇到红花时，红花怎么说?他们又是怎么做?(红花只准红蝴蝶进来躲雨，他们要在一起，于是连续飞)  　　③他们遇到黄花时，黄花怎么说?他们又是怎么做?(黄花只准黄蝴蝶进来躲雨，他们要在一起，于是连续飞)  　　④最终他们的结局是什么呢?(太阳公公出来了，他们又在一起玩耍了)  　　4.总结故事，角色扮演。  　　师总结故事，这三只蝴蝶告知我们伴侣是要相亲相爱不分别，你们情愿和自己的好伴侣一起相亲相爱不分别吗? 师让几个幼儿上来说出自己的好伴侣是谁，并和他牵手，一起说我们是好伴侣，我们要信任相爱不分别。再请这些好伴侣来一起扮演这三只蝴蝶，三朵花，从扮演的嬉戏中，感受乐趣。  　　四、活动延长  　　让幼儿把三只蝴蝶的故事叙述给妈妈听，不仅让幼儿学会相亲相爱，也让家长感受这份爱，把友情这份爱延长到对母亲，老师，共同感受爱。  　　小班爱语言课活动方案3  　　活动目标：  　　1.理解儿歌内容，学习句式下吧，下吧，我要以及词语发芽、开花、长大。  　　2.尝试将春天的阅历仿照这