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身边的小豆豆读后感2000字范文 窗边的小豆豆读后感2000字 “你应该建立一个自己的小文化，我并不是让你去忽视这个社会 的每一条准那么。比方说，我不会光着身子去外面转悠;我也不会去闯 红灯。在这类小事情上我能遵纪守法。但在大问题上一一如何思想， 如何评判你必须自己选择。你不能让任何一个人或任何一个 社会一一来替你做决定。”米奇?阿尔博姆《相约星期二》 七月份的时候，去大学同学家玩儿，见到了同学厌学在家的表弟。 其实大概一年多以前，我就听说过她表弟的事情，不知道为什么，心 里一直非常挂念，虽然是经同学的口转述的，却觉得非常理解他，好 像从他身上看到了自己曾经的影子。这次去同学家里，我用了两天的 时间和她表弟成为了朋友，临走的时候，我给他留言，其中有一点是: “祝愿我们都能拥有一个幸福的人生，包括：健全的人格、独立的思 想、鲜明的自我、健康的心理、自爱和爱别人的能力”。 以上五点，是我自己总结的，既是对人生意义的思考，也是对教 育的思考。我认为，教育的最终目的，应该是把每一个孩子都培养成 有幸福感的公民，“把每个孩子的一生变成成功而精彩的故事”，这种 成功，未必与学习成绩有必然的逻辑关系，也未必与物质条件有必然 的逻辑关系，但是，一定与孩子的视野、思想、格局、个性、社会交 往能力、问题解决能力以及审美能力这类因素有必然的逻辑关系。就 像《窗边的小豆豆》里说的，我们不能“有耳朵却不知欣赏音乐，有 眼睛却不知发现美，有心灵却不知道理解真，生活中丧失了感动和激 情”。 这让我想起了初中的语文老师，她对我们做了两件事使我印象最 深刻，其中一件是培养我们写文集的习惯，另一件是练字。她引导我 们装饰自己的文集本，插图，绘画，配上文字，她说：“当你在做这 些时，你就是世上最幸福的图书总编，你身兼数职，在出版一本手抄 本手绘本而且是孤本图书，送给自己的图书，这本书是世上独一无二 的”，我写文字的习惯，就是从那时候养成的。她说这种写作的能力, 无论我们将来从事什么样的工作，都能够用得上，而对于美的享受， 那么有助于我们的人生幸福。另一件事是练字，她给我们举例说，她的 一位朋友考公务员，同样的分数下她的朋友被录取了，后来才知道是 因为她的朋友字写得好。她说：“我并不是说你们每个人将来都要考 公务员，我是觉得，拥有一笔好字，无论你们从事什么样的工作，都 会为你的第一印象增分”。虽然因为自己的懒惰，我到现在也没有练 出一笔好字，但是她的思想却对我影响深远，引发了我对教育意义的 最初思考。她培养我们的，正是社会交往能力，审美能力等，而这些 能力又具有普遍性，无论我们从事什么样的工作，都有助于我们更好 地适应社会，提升我们的人生幸福感。 好的教育，不止局限于眼前，必将对受教育者产生深刻而长远的 影响。 就像《窗边的小豆豆》里的小林校长，对孩子们进行旋律教育， 让孩子们当众讲故事，在运动会上设置环节让孩子们寻找陌生人，通 过这些，培养孩子们的沟通能力、交往能力和审美能力，而这些，必 将对孩子们的人生产生深远的影响。 运动会的奖品是蔬菜，这也是我始料未及的，尤其是当看到孩子 们都不好意思拿走，想要扔掉的时候，我也在积极地想方法，如果是 我的话，我应该怎么做，才能既让孩子接受这样的奖品，又让孩子觉 得这样的奖品是很有意义的呢?小林校长的话使我不得不佩服，他让 孩子们把自己赚来的蔬菜拿回家，请妈妈做来全家人吃，这既增加了 孩子们的成就感，又使孩子们体会到了通过自己的劳动来回报家人、 承当责任，是一件多么愉快又多么有意义的事情啊！ 小林校长总是这么有智慧。他很少对大家直接说教，而是尽量以 有趣儿的活动形式，让大家自行体验、感悟。 对于孩子们来说，有趣儿是多么重要啊！ 吃饭的时候，他不会干巴巴地说：“要营养均衡啊！”，而是说“山 里的东西和海里的东西”；为了使孩子们对鬼有一个正确的认知，他 组织大家进行试胆量的游戏;为了增强孩子们做家务的能力，他带来 孩子们进行野炊，而烹饪，何尝不是一种认真生活的态度，何尝不是 增强幸福感的一种方式!为了使大家不歧视身体有缺陷的同学，平等 地对待每一个人，他组织大家不穿衣服游泳。对于身体有缺陷的孩子 而言，减少歧视会给他们的自信心带来多大的保护，对他们的未来的 人生带来多少有利影响啊!如果不是小时候因为先天缺陷被别人嘲笑, 我想我也不会在寻找自我的路上走那么多弯路。而对于学习，他也不 是像常规学校那样强迫学生上课，而是把一天的学习内容写在黑板上, 让孩子们根据自己的兴趣自行选择完成的先后顺序，这不仅可以增加 了学习的趣味性，更可以通过这种方式来发现孩子们的兴趣和天赋， 使每个孩子都具有鲜明的自我和独立的思想。止匕外，这种充满自主性 的学习方式，何尝不是对孩子们的尊重和信任呢？ 对于孩子们而言，平等、尊重、信任又是多么的重要啊！ 小林校