四年级上册语文16《麻雀》类文阅读(含答案).pdfVIP

16 《麻雀》类文阅读 (一)白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即 如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚, 增之一分则嫌,减之一分则嫌 ,素之一忽则嫌 ,黛之一忽则嫌 。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框 里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每 每看见它孤独的站在小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这 是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨 吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是 清澄的形象化,而且具有了生命了。 或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不 就是一首很优美歌吗?--不,歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 1.依次填入文中四个方框最恰当的一组词是 ( ) A.黑白长短 B.长白短黑 C.长短白黑 D.黑短白长 2.本文重点是赞美白鹭,为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描 述?(不超过 25 个字) 3.文章第五小节写白鹭站在小树绝顶,人们猜测 “它是在望哨”,作者 同意这样的猜测吗?根据何在?为什么?(不超过 50 个字) 4.从全文看,白鹭的美主要体现在哪些方面?(每个方面用两个字概括, 不少于 6 个字,不超过 10 个字,包括 10 个字) 5.下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是 ( ) A.本文通过赞美白鹭,表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感 情。 B.作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”,是从白鹭的外貌、形态特点 着眼的。 C.作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”,写出了白鹭 易被人忽视的内在的、质朴的美,这样由里及表,使文章更富有哲理。 D.文章第四小节运用了一连串的排比句式,主要突出了白鹭匀称的体 态和谐调的色彩。 E.文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”,这是说其他鸟唱的歌太 响亮了,作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。 (二)屋檐下的纸盒子 王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子□这两个纸盒子有什么用□ 莫非是吉祥物□吉祥物应该有喜庆色彩□可这两个纸盒子太普通了 □哪里像吉祥物啊□王奶奶似乎看出了我这一连串的疑惑,笑眯眯地 让我坐下,给我讲起了纸盒子的故事—— 去年春天,两只燕子看中了我家的屋檐,每天衔来干草和泥巴,不 停地在那里筑巢。巢筑好了,不久,几只小燕子也出生了。两只老燕子 轮流外出觅食,喂养它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是,一天我外出有事, 回来发现燕子窝掉下来了！两只老燕子绕着支离破碎的窝,上下翻飞, 高声哀鸣。看到这情景,我难受极了。原来,趁我不在家,几个顽皮的 孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心,燕子会因为这次伤害离开 我家。 没想到几天以后,燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧 , 它们又衔来泥土,不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常,赶紧拿来一个纸 盒子,挂在屋檐下面,将燕子窝护在中间。有邻居对我说：“燕子在这 儿安家,每天都有粪便落下,很脏的。屋檐下挂着两个纸盒子也不美观, 还是把它们赶走吧！”你想,如果每天都能看到燕子飞来飞去的身影, 听到它们唧唧喳喳的歌声,那是多么美好的享受啊,我怎么能把它们 赶走呢？ 去年,那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里孵出了几只小燕子。 今年,它们又来了,还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的, 你对它好,它全记着呢！我别提多高兴呢,赶紧又拿来一个纸盒子,把 新窝护起来。这样,小孩子就不会来捣乱了,粪便也不会落下来了,还 能给燕子遮风挡雨,何乐而不为呢？现在小燕子也会飞了,它们每天 都出去捉害虫,为我唱美妙动听的歌曲,表演高雅迷人的舞蹈,它们就 住在我的屋檐下,跟我做伴,这是多么美好的事情啊…… 王奶奶正说得动情,有几只燕子飞回来了。它们忽左忽右,忽上忽 下,盘旋翻飞,还唱着悦耳的歌曲,像是给我们表演似的。王奶奶笑得 双眼眯成了缝,额上的皱纹也显得那么美丽。我抬 头端详着屋檐下的 两个纸盒子,忽然明白了： 1.在第①自然段的□里加上标点。 2.联系上下文回答问题。 ①燕子对这里“情有独钟