三年级数学《分桃子》教学实录.docVIP

PAGE PAGE 1 三年级数学《分桃子》教学实录 师：下面请大家一起做一个游戏，看谁平均分得快。（请12个同学站在讲台前，教师说明游戏规则。） 师：谁先来试一试，说一说可以怎样平均分？ 生1：把12个同学平均分3组，每组4人！ 生2：12人平均分12组，每组1人！ 生3：把12位同学平均分为4组，每组3人！ 生4：12位同学平均分2组，每组6人。 师：同学们，这几种分法，你们同意吗？（掌声鼓励） 师：同学们的想法太棒了，老师都没有想到这么多。这几位同学是学习上的小博士。 五、课堂练习： 完成书第33页“试一试”第3、4题。 学生独立完成，集体评议。 六、课堂小结： 师：这节课你有哪些收获？ 生：我学会了平均分。 师：你能说说什么是平均分吗？（学生说，教师结合板书小结） 生：每份分得同样多就是平均分。 生：我学会了平均分桃子。 生：…… 四、联系生活，拓展应用。 师：我们学会了“平均分”，其实在日常生活中经常用到，只要你做个有心的孩子，留心观察都能找到“平均分”的问题。请同桌互相说一说，找一找，可以说生活中平均分的事情，也可以用平均分提一个数学问题。 师：谁愿意把你的想法说给大家听？ 生：我分过筷子，4双筷子平均分给4个人，每人1双。 生：我分苹果，2个苹果，我和弟弟每人1个。 师：你能用今天学的平均分说一说这件事吗？ 生：…… 教后反思： 《分桃子》是北师大版第三册“分