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小学汉语拼音教学难点与应对策略 汉语拼音是小学语文的一个重要组成部分,是学生识 字、阅读、学好普通话的工具。然而拼音教学的难度也是众 所周知的。拼音只是一些抽象的符号和规则,没有实际意义。 要求学生在八周内掌握汉语拼音,这对于六、七岁的孩子而言, 显然绝非易事。表现在实际教学中,学生在认、读、写等方面 都存在诸多困难,形成了教学难点。如何认识汉语拼音教学难 点?如何让抽象的、单调的拼音走进天真、幼稚的童心?本文 拟结合教学实践作出初步的分析和探索。 一、汉语拼音教学难点 拼音音符与规则的抽象性与一年