历史信息技术与学科整合的教学案例.docxVIP

信息技术与历史学科整合的教学设计 一、概述学科：历史年级：七年级课时：1 课时 ,学习内容：通过对故宫和长城的了解，感悟到故宫和长城正是明清大一统的象征，是中华民族的精神体现。 二、教学目标分析知识与技能： 了解明清皇宫，培养平面和空间概念。 知道长城的起止地点，掌握识别历史地图的基本知识。过程与方法： 积极收集有关故宫、长城的图片和文字资料，通过相互交流和学习，认识到故宫建筑形式雄伟、庄严，布局严准、和谐。 在教师的引导和启发下了解故宫和长城，感悟到故宫和长城正是明清大一统的象征，是中华民族的精神体现。 阅读课文内容，和用相关资料，认识到北京城的布局“匀称而明朗”。情感态度与价值观： 通过对