科学教师个人教学计划五篇.docx

第 PAGE 10 第 PAGE 10 页 共 14 页 科学老师个人教学方案五篇 工作方案只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和详细施行，而它所起到的是催促、提示作用，可以更快进步个人工作才能。以下是 WTT整理的科学老师个人教学方案，希望可以提供应大家进展参考和借鉴。 科学老师个人教学方案 1 一、指导思想： 以党的教育精神为方向，以新课程标准为标准指导日常教学工作，深化课堂教学改革。我校围绕课程施行中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，认真研究课程构造、课程内容、课程评价，深化理解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广学生自主探究学习经历，探究教学规律，在课程改革的理论中，不断进步自身的教学专业程度和科研程度。认真贯彻落实学校工作方案，加强课堂教学管理，关注课堂， 关注学生，关爱差生，把时间交给学生。进步课堂教学质量。努力培养学生良好的学习方法和习惯，激发求知欲，实在进步学生的科学素养 ; 终身学习、自主创新的科学态度。新学期特制订此方案： 二、工作套路： 1、认真学习新课程标准，上好科学课。 新课程强调的教学过程是师生交往、共同开展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养才能的关系，把时间交给学生，注重培养学生的独立性和自主性。作为科学老师要继续认真学习科学新课程标准，转变教学观念，把新课程贯穿在工作中，打破传统的教学形式，尊重学生的学习积极性， 使每个学生能得到全面开展。 2、进步自身的教科研程度。 加强自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平时要充 分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻 研科学教法学法，进步每个科学老师的教科研程度。加强学科 整合，研究教材，进步业务素质 ; 坚持备课，积极参加听课活 动，认真写好听课记录 , 每学期听课不少于 16 节，来不断进步 自身的教科研程度。 3、以教研活动为中心，实在进步教学质量。 从本学期起，我校根据学科改革的方向、目的制定出实在可行的学习方案，特别是要根据课堂教学的薄弱环节，加强内部练习，要有求变的意识，改变的教学方法，实在做好学习与案例研究相结合，课堂教学与开展活动相结合，进展教法与学法研究，进步教学质量，适应新课程改革的需要。本学期，我 校围绕学生科学自主探究为核心，备课、说课、上课、实验等一系列活动，切实在实地进步教学质量，使学生终身受益。 三、详细做法： 1、把科学课程的总目的落实到每一节课 ; 2、用丰富多彩的现代科技光盘和网络活动充实教学过程 ; 3、让自主探究成为科学学习的主要方式方法 ; 4、悉心指导学生的科学实验活动 ; 5、让学生在互相交流、合作、帮助、研讨中学习 ; 6、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进展验证，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的理论 ; 7、组织指导科技兴趣小组。 学生科学探究才能的进步，以及对科学的理解是渐进的， 需要我们引领他们经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能逐渐获得开展。在新学期的教学中，希望老师们勇于探究，积累更多的经历，将以探究为核心的小学科学教学进步到一个新的程度。 科学老师个人教学方案 2 一、指导思想 为进一步进步小学实验的管理程度和本领，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验程度和实验效果，更好，更全面地施行素质教育，推进教育开展。 二、主要任务及目的 按国家教委公布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率到达 90%以上，引导学生根本能亲手完成各个实验，构成必须实验技能，培养科学的理论，实验，观察本领。 三、详细工作措施 1、实验室工作由主任老师直接收理，实验室设兼职管理员，即实验员，详细管理实验室工作。 2、实验室管理员任务，目的 ; 实验员必须拟定科学教学方案，各年级科学教学工作须按方案进展实验教学，实验教学需填写演示实验方案、分组实验方案、演示实验单、分组实验单等表格。 在进展实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料， 老师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程， 方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，平安性及效果。 在引导学生进展分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学 ; 指导学生进展分组实验后，应指导学生完成实验报告单( 试验记录 ) ，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验本领 ; 开学及时收取科学各年级《教学工作方案》、《演示 实验方案表》、《分组实验方案表》 ; 期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》 在实验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组， 进展相应的科学教学与实验教学研究，以不断进步科学学科老师