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语文书五年级上册 第五课时 教学目标：1、同步巩固课本内容，拓展加强课外阅读，在阅读中 学会练笔。 （难点） 2、体会怎样借景、事来抒发对家乡热爱的美好 感情。 课堂同步秀 《桂花雨》 近义词： 盛开（ ） 喜欢( ) 姿态（ ） 寻找（ ) 反义词：盛开( ) 喜欢（ ） 完整（ ） 新鲜( ) 四、词语听写 《小桥流水人家》 反义词：清澈( ) 柔软（ ） 矮小（ ） 凉爽( ) 五、词语听写 知识小磨坊 例题： 例题 1：加标点（引号的用法） 1、小红无可奈何地说 我也没有办法 他总是这样子 说他也不听 2、我也没有办法 他总是这样子 说他也不听 小红无可奈何地说 3、 我也没有办法 小红无可奈何地说 他总是这样子 说他也不听 明确：1、引号的用法--对话时，对话内容先加标点。 2、冒号的用法—引起下文的作用，所以当提示语在前时就用冒号， 提示语在中，则用逗号，提示语在后，则可用句号。 例题 2：加标点综合 1、上星期 爸爸给我买了 西游记 和 * 的少年时代 两本书 我可 喜欢了 2、夜晚 有许多灯在说话 如大海上的灯塔 船上的航行灯 飞 机上的飞行灯等 3、茶具的造型十分优美 有方形 圆形和扁平形的 有南瓜形 梅竹 形和各种动物形的 4、我有一本 汉语成语小词典 它是我学习语文的 好老师 5、总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊杀声 立刻震动着山谷 6、狐狸和老虎 一前一后 朝森林深处走去 狐狸神气活现 摇头摆 尾 老虎半信半疑 东张西望 7、马难为情地说 有一条河挡住了 过不去 8、回到家里 王刚从书包里拿出一本书 认真地看了起来 刘锋走 过来问 你在看什么书 王刚回答说 我在看 动物世界 书里介绍了 海狮 鸵鸟 袋鼠 蜂鸟 可有趣啦 课堂练习： 巩固强化： 一、加标点训练 1：: 1、我的父亲是修车的（ ）虽然年纪不过40 （）却显得苍老了 （） 3、因为你说过 （）不论发生什么 （）我总会和你在一起 （） 4、他挖了8 小时（ ）12 小时（ ）24 小时（ ）没人再来阻挡他 （） 5、挖到第 38 小时时（ ）他突然听到瓦砾堆地下传出孩子的 声音（ ） 8、白云悠闲地问（ ）小雨点儿（ ）你干吗去（ ） 9、 （）去下雨（ ）小雨点儿说（ ） 10、（ ）所以你们要像花生（ ）它虽然不好看（ ）但是很有用 （）父亲说（ ） 二、提升训练 2： （1）泥水匠 马车夫 磨刀 油漆工 修车工等 在他的笔下栩栩 如生 他用四年工夫画了一幅画 轧钢工 轰动了全国 （2）巴金爷爷写了许多书 有 家 春 秋 寒夜 他写的书 我都爱 看 （3）真没想到 动物睡觉还有这么多学问 小明惊奇地说 （4）白天 战士们坚守在自己的阵地 夜里 战士们向敌人的阵地 进行猛烈的攻击 （5）最近 我们班级办起了小图书角 图书角里的书很多 有 格林 童话 小学生作文 十万个为什么 还有 体育画报 小美术家 儿童文 学 （6）我们吃的粮食 蔬菜 水果 肉类 都和太阳有着密切的关系 （7）这座山不但有金矿 也有铜矿 铁矿和锡矿 所以被称为 百宝山 （8） 保尔·柯察金 这部电视剧太感人了 1、根据文章内容解释下列词语的含义。 时光如梭，转瞬即逝： ；目力所及： 2、欣赏本文的佳句，说说 自己的感受。 （1）逐着月华，我的心儿飞回到了百里之外的故乡。 （2）我们喊着跳着，心儿也随着入口的香甜月饼醉了。 （3）身上洒满清辉，内心一片澄明。 3、根据原文片段写出相关的古诗词或成语。 （1）如盘的素月刚一升起，人们就在如水的月光中开始了拜月赏 月活动。 （2）头顶的这轮圆月，皎洁素雅，给人以无尽的遐思。逐着月华， 我的心儿飞回了百里之外的故乡。 （3）如今，离开故乡虽然整整十二年了，但我始终不会忘记故乡 的月亮。 “十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父 母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。 汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路，从我第一次走就是这个 样子，父