苏教版二年级上册数学全册教案.pdfVIP

最新苏教版二年级上册数学全册教案 二年级数学上册全册教材分析 苏教版《义务教育教科书数学》二年级（上册）是按照教育部年月颁发的《义 务教育数学课程标准（年版）》编写的。于年月经教育部审定通过。现结合 自己所教学生的实际情况对本册教材作如下说明： 一、教学内容： 数与代数：以内的连加、连减与加减混合；求比一个数多（少）几的数是多 少的实际问题；乘、除法的含义；乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘法，用 乘法口诀求商；求几个相同加数的简单实际问题，与平均分有关的简单实际 问题。 图形与几何：四边形、五边形、六边形，以及平等四边形的初步认识；线段 的初步认识；常用的长度单位厘米、米，用尺量线段或物体的长度；从前面、 后面、左面、右面观察物体。 综合与实践：有趣的七巧板，我们身体上的尺。 二、教学目标： （一）知识与技能目标 第 1 页 .能正确地计算以内的连加、连减与加减混合运算；能联系具体情境，初步认 识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除 法；能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。 .通过观察、操作、思考与交流，初步认识四边形、五边形、六边形以及平行 四边形等平面图形；初步认识线段，初步建立厘米、米的长度观念，会用厘 米与米作单位测量线段或物体的长度；在观察同一个物体时，初步体会从不 同的位置看到的物体的形状有时是不同的。 （二）数学思考方面 .在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法，以 及计算以内连加、连减、加减混合运算的过程中，进一步丰富对以内数的认 识，感受不同的计算策略，发展数感与初步的抽象思维，提高运算能力。 .在认识图形、测量长度经及观察物体等活动中，感受简单平面图形的特征， 初步体会物体与它相适应视图之间的联系，发展初步的空间观念。 .在用乘法口诀计算表内乘、除法，解决简单的乘、除法实际问题，求比一个 数多（少）几的数是多少的实际问题，选择合适的长度单位测量、估计物体 （或线段）长度的过程中，进行简单的、有条理的思考，并尝试表达自己的 思考过程，发展初步的推理能力。 （三）解决问题方面 第 2 页 . 在都是的指导下，联系学过的数与数的计算、图形等知识与方法，从现实情 境中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。 .经历从现实情境中收集与整理信息、提出与解决问题的过程，初步学会借助 摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系，初步学会根据要解决的问题选 择合适的已知条件，积累一些解决实际问题的经验，提高解决问题的能力。 在测量物体（或线段）长度的过程中，初步学会选择合适的测量工具、计量 单位与测量方法，积累一些测量长度的经验，初步建立长度观念。 .在拼图形、测量长度，以及观察物体等活动中，初步体会一些简单的图形变 换的方法，感受平面图形与立体图形之间的联系；进一步学会与同伴合作， 学会与他人交流自己的想法与做法。 .初步学会表达解决问题的过程与结果，并在交流中加深体验，提升认识。 （四）情感态度方面 .在教师的指导下，主动参与编制乘法口诀、观察与发现简单平面图形的特征、 测量物体或线段的长度等活动，获得一些学习成功的体验，感受乘法口诀的 工整与简洁美，培养对数学学习的兴趣，初步树立学好数学的信心。 .在用学过的计算解决单位实际问题，测量或估计物体长度的过程中，初步感 受数学与生活的联系，感受数学活动过程的探索性与数学结论的确定性。 .在教师的鼓励与帮助下，主动克服数学学习中遇到的困难，逐步养成细心计 算、自觉检验、发现错误及时改正等良好的学习习惯。 第 3 页 三、教学重、难点 教学重点：理解乘、除法的含义，体会乘、除法的内在联系。熟练正确地进 行表内乘、除法的计算，并能解决相关的实际问题；感知线段、四边形、五 边形、六边形以及平行四边形的基本特征，能正确识别这些图形。 教学难点：乘法口诀的编制以及利用乘法口诀进行表内乘除法的计算。 四、课时安排：全册共安排了课时的教学内容，另外还安排了课时的期末复 习，全学期大约有％的教学时间留作机动，各单元的具体课时安排如下： 以内的加法与减法（三） 课时 平行四边形的初步认识