【大班数学公开课示范课】大班示范课我们的手指教案.docxVIP

【大班数学公然课示范课】大班示范课我们的手 赐教案 【活动目标】 引导幼儿认识手指的用处。 【活动准备】 对于手指的图片豆子。 【活动过程】 一、开始部分。 让幼儿察看老师身体的哪个部位在动，引出主题。 二、基本部分。 1、师：老师身体的什么部位在动？ 幼：肩膀在动，胳膊在动，膝盖在动，脚在动，腰在动，手指在动 2、老师伸出一根大拇指——很棒 老师伸出两根手指——耶 老师伸出三根手指——OK 老师伸出四根手指——切切切切切 老师伸出五根手指——拍拍拍（你好你好） 3、在屏幕中出示六张图片，让幼儿察看。 1）师：让幼儿说一说有几张图片？（六张） 六张图片中有一张不是用手指做的事情，是哪一张？ 幼：是第三张，用脚在走路。 2）哪一张是用手指在动的？在干什么？ 幼：第二张图再用手写字（用到了拇指，食指，中指） 第四张图再用手拿筷子（用到了拇指，食指，中指，无名指） 第六张图再用手搭积木（五个手指都用到了） 第一张图再用手开门 第五章图是在用手按铃 4、让幼儿自己表扬自己（唱歌的方式） 提问：幼儿喜欢哪根手指？ 6、游戏：抓豆子比赛（白芸豆） 老师先一个手指头一个手指头的抓豆子，让幼儿看看能抓出几个豆子，然后用多个手指头去抓，看能抓几个豆子。 让幼自己体验抓豆子，哪些手指合作能抓的最多？（手指全部合作，会抓的更多） 【活动延长】 老师解说我们的手指合作能做更多的事情。 “心理健康教育”小学生主题班会教案 网络发表时间:2014-05-1316:26:45 一、目的: 现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存.这些都与人的心理品质相关.如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的强烈竞争.现代社会的迅速进步和发展也使得小学生的心理健康面对着更多更大的压力和挑战.社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求.让同学们懂得不只需有强壮的体魄,有获取信息、加工信息和应用信息的能力,更要有健康的个性心理品质和优秀的社会适应能力. 二、活动目标: 1、让同学们知道在学习和生活中经常会碰到挫折,人人都不可避 免. 2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力. 3、每一个人都应当以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功. 三、活动准备: 1、心理小测试题（抽奖纸条8张） 2、小花５4朵（明天我提供） 四、活动过程: （一）快乐的花儿 a同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声音,多么美好,充满活力,充满活力,你的桌上也有一朵这样的花. b这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的.人人都说生命如花,让我们来赏析一下花开的情景.（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花） 老师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋润下开得是如此美丽. 生命如花,你手中那朵美丽的小花忧如就是你自己. 我们人就像花儿同样,并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿, 又怎样让我们这一朵朵小花在风雨后绽开得更美丽呢？ （二）心情变化 b今天带来了个盒子.有几件礼物送给大家,要你自己用手伸进盒子里去取.（一个盒子有8张纸团,分别请每组选一位同学上去模,只能摸出一个,多则取消）大家看他们的表情.也让他们说说心理变化.） （体验情绪:你想知道里面有什么礼物吗？——“好奇”的情绪,焦急的情绪 手伸进盒子以前——“紧张”的情绪,期待的情绪 手触摸到礼物时——“迷惑、紧张或害怕”的情绪,喜悦的情绪 拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪,他们在取礼物的过程中,体验到了各样情绪,失意与喜悦,羡慕与丧气,成功与机会） （三）战胜挫折与困难 a、方才大家也知道获得礼物而高兴,没有获得而丧气,同样我们碰到困难时也难免会泄气,这时我们要学会坚韧不拔的精神. b、格言“我感觉坦途在前,人又何须因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅”故事1放影像（海伦姐姐） 同学们你们碰到挫折和困难时是怎样做的呢？请同学举手回答. a、发泄法:打枕头,写日记b转移法:到外面玩,做其他自己喜爱的事 c、换位法:别人碰到此事,会怎样做d、求助法:找人倾诉,寻找办法） 名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,能够多学点格言,名言. a故事2前几天电视焦点节目中有个故事有个同学他很胖成绩也不好,特别羡慕和妒忌他们班上的另一个成绩好的同学,有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢？（结果他想了一个办法,就叫人把好同学打了一顿进了医院,而耽搁了学习,最后他家赔了很多医药费,也被学校开除了）这种心理存在这严重的不健康,是妒忌的歪曲表现. b故事3,挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人 在学习上我们应当正确认识自己,事在人为,百折不回,尽自己的努力,老师和家长知道孩子已经努力