大学生生涯发展与素质提升.pptVIP

《大学生生涯发展与素质提升》课程教学与辅导;*;;课程理念：三个关注; 课程性质： 大一学生的公共课 学习成果： ——知识成果 ——技能成果 ——态度成果;课程教学内容;生涯发展教育的实质;“四位一体“的课程教学模式 ;*;*;*;身心健康;课程学习方法; 教学目标：生涯认知和承诺 教学内容：三个概念 生涯、生涯发展、生涯规划;生涯的定义、内涵和特性;生涯发展的概念和涵义;生涯规划的核心和方向; 案例分析：挖掘学生身边熟悉的积极典型 短片赏析：生命列车、缩放原理、天赐潜能 练习与实践：生涯曲线、彩虹图;第二讲教学目标与内容; 兴趣：我喜欢做什么？ 性格：我适合做什么？ 能力与能力倾向：我擅长做什么？ 价值观：我应该做什么？ 需求与动机：我想要做什么？ ;兴趣的定义和分类;兴趣探索的方法;*;性格探索的方法;; 霍兰德兴趣理论和MBTI性格理论 评估工具的使用： 测试量表结果解释： 自我探索结果的整理：;教学目标：认识外部环境 教学内容： —— 外部环境的内容 —— 认识职业世界 —— 职业信息探索; 社会环境 学校环境 家庭环境 职业环境;预期的职业库;静态的资料接触 出版品、视听资料、行业展览会、人才交流会、网络、机构：学校、政府、 公司 动态的资料接受 专业俱乐部、专业协会/学会、生涯人物访谈 参与真实情境 直接观察、直接工作经验 ;练习与实践;第四讲教学目标和内容;决策的风险与责任;认知信息加工理论（CIP理论）;;生涯规划方案的主要内容;第五讲教学目标和内容;技能的发现与获得; 可衡量的业绩 他人的认可与反对 撰写成就故事 能力测试 ;了解具体职业的技能要求;第六讲教学目标和内容; 长期目标;目标达成的程序; 时间管理—四象限做事法;压力管理;推动你生涯目标实现的 积极因素： ;第七讲教学目标和内容;大学生职业素养的构成;职业化的基本内容; 更新观念 解决好学业问题 提升能力和素质 取得相关证书和资质 ;第八讲教学目标和内容;公益创业提出的缘由;为什么要做社会公益创业？;大学生适合从事公益创业; 在校大学生参加公益志愿服务活动是最直接也是最重要的公益创业实践方式 投身科技创新，主动加入老师的科技创新团队，依托科技创新实现在校创业 时刻关注相关网站，及时获取信息，积极参加各项培训、交流活动和各项赛事;课程存在的困难与问题;THANKS