2021-2022学年人教A版必修5 1.1.2余弦定理 教案(2).docxVIP

余弦定理（第-课时） 一、教材分析余弦定理选自人教A版高中数学必修五第一章第一节。本节课的主要 教学内容是余弦定理的内容及证明，以及运用余弦定理解决“两边一 夹角〃 “三边〃的解三角形的问题。 余弦定理的学习有充分的根底，初中的勾股定理、必修一中的向量知 识，上一课时的正弦定理都是本节课内容学习的知识根底，同时又对 本节课的学习提供了一定的方法指导。其次，余弦定理是高中数学学 习的一个十分重要的内容。 二、教学目标知识与技能： 1、理解并掌握余弦定理和余弦定理的推论。 2、掌握余弦定理的推导、证明过程。 3、能运用余弦定理及其推论解决“两边一夹角〃 “三边〃问题。 4、能运用余弦定理判断三角形的形状。 过程与方法： 1、通过从实际问题中抽象出数学问题，培养学生知识的迁移能力。 2、通过直角三角形到一般三角形的过渡，培养学生归纳总结能力。 3、通过余弦定理推导证明的过程，培养学生运用所学知识解决实际 问题的能力。 情感态度与价值观： 1、在交流合作的过程中增强合作探究、团结协作精神，体验解决问题的成功喜悦。 2、感受数学一般规律的美感，培养数学学习的兴趣。 三、教学重难点重点：余弦定理及其推论和余弦定理的运用 难点：余弦定理的发现和推导过程以及多解情况的判断。 四、教学用具普通教学工具、多媒体工具 五、教学过程温故知新： 1：向量的数量积：a-b =\a\\b \cosd2.勾股定