新教材人教版高中生物必修二 3.1 DNA是主要的遗传物质 教学课件.pptx

第三章 基因的本质3.1DNA是主要的遗传物质第一页，共三十页。 问题探讨20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的，在这两种物质中，究竟哪一种物质是遗传物质呢？第二页，共三十页。一、对遗传物质的早期推测 1. 20世纪20年代 ——蛋白质是遗传物质氨基酸的多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传信息——DNA才是遗传物质 2. 20世纪30年代后回顾：基本单位：化学组成：DNA的组成元素：脱氧核糖核苷酸磷酸、脱氧核糖、含氮碱基C H O N P第三页，共三十页。二、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验1. 实验材料：两种肺炎链球菌 类型R型肺炎双球菌S型肺炎双球菌菌体无荚膜有荚膜（多糖类）菌落粗糙（rough）光滑（smooth）毒性不致病可致病，使人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡第四页，共三十页。注射S型活细菌注射R型活细菌第二组第一组二、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验1、2组对照，说明R型细菌无毒性，S型细菌有毒性第五页，共三十页。S型活细菌将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射注射加热致死的S细菌有毒S型死细菌 ???? 小鼠正常 活R + 有毒S型死细菌 小鼠死亡第三组第四组二、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验说明有部分R型细菌转化为S型细菌第六页，共三十页。二、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验分析实验对照：第一组和第二组对照，说明 。第二组和第三组对照，说明 。第四组小鼠死亡是由于体内有S型活细菌，那么S型活细菌是怎么来的？ 结合第一、二、三、四组对照，格里菲思推论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有“_________”。R型菌无毒性而S型菌有毒性S型菌加热杀死后无毒性转化因子第七页，共三十页。多糖脂质S型细菌蛋白质RNADNA艾弗里思考1：在杀死的S型细菌中含有哪些物质？03多糖脂质 蛋白质RNA DNA……体外转化思考2：哪一个才是转化因子呢？那如何才能在这些物质中将它找出来呢？你有何想法？关键思路：把S型细菌的各种物质分开，单独的、直接的观察它们的作用。第八页，共三十页。 实验过程：三、艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验讨论1：加热致死的S型细菌细胞提取物可能有哪些成分？ 蛋白质、RNA、脂质、DNA。第九页，共三十页。三、艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验 实验过程：讨论2：第二到第五组实验中加入的酶有什么作用？ 破坏细胞提取物中相应的蛋白质、RNA、脂质和DNA。第十页，共三十页。三、艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验 实验过程：讨论3：第一组实验有什么作用？ 作空白对照第十一页，共三十页。三、艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验 实验过程：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质（转化因子）。 实验结论：第十二页，共三十页。R型细菌三、艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验该实验的设计遵循哪些原理？其巧妙之处是什么？遵循单一变量原则和对照原则。其巧妙之处在于：运用“减法原理”（P46），即在每个实验组人为去除某个影响因素后，观察实验结果的变化。第十三页，共三十页。四、噬菌体侵染大肠杆菌的实验1. 实验者：赫尔希和蔡斯T2噬菌体2. 实验材料： T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,T2噬菌体侵染大肠杆菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分,进行大量的繁殖.第十四页，共三十页。注入合成组装释放噬菌体侵染细菌过程注入吸附合成释放组装吸附第十五页，共三十页。 标记 标记 DNA 蛋白质32P35S蛋白质的组成元素：（ 35S标记）（ 32P标记）DNA 的组成元素：四、噬菌体侵染大肠杆菌的实验4. 实验方法：放射性同位素标记法思路：分别标记噬菌体的外壳和DNA，看到底是谁起到了作用，谁就是遗传物质。C、H、O、N、SC、H、O、N、P第十六页，共三十页。四、噬菌体侵染大肠杆菌的实验思考：如何让噬菌体带上标记呢？（1）分别在含有放射性同位素35S和放射性同位素的32P的培养基上培养大肠杆菌。（2）用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到蛋白质含有35S标记的噬菌体或DNA含有32P标记的噬菌体。（3）分别用35S 或32P的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌。第十七页，共三十页。四、噬菌体侵染大肠杆菌的实验（放射性同位素标记法）6. 实验过程短时间保温保温的目的是为了保证酶的活性，搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。第十八页，共三十页。四、噬菌体侵染大肠杆菌的实验（放射性同位素标记法）6. 实验过程短时间保温第十九页，共三十页。四、噬菌体侵染大肠杆菌的实验7. 实验结果：35S标记的实验32P标记的实验标记部位放射性情况上清液沉淀物子代有无放射性