教育政策与法律法规.docVIP

. . 整理版 整理版 . 整理版 教育法律法规根底知识 一、教育法的含义、特征和原那么 〔一〕什么是教育法？ 广义的教育法是指一切调整教育关系法律标准的总称，包括所有的教育法律、法规、规章以及其他法律法规中有关教育的规定。狭义的教育法指国家最高权力机关〔全国人大〕制定的有关教育的标准性法律文件，即教育法律。 教育法国外最早产生奴隶社会。德国是世界上最早公布义务教育令的国家。1902年，管学大臣张百熙拟定?钦定学堂章程?——是近代中国的第一个教育法规，但未实施。1903年清政府公布?秦定学堂章程?〔又称癸卯学制〕——标志着中国近代国民教育制度的建立。1906年，清政府颁行?强迫教育章程?要求广设幼学所，幼童至7岁须令入学，幼童及7岁不入学者，罪其父母。这是我国近代第一个强迫教育法令。1951年10月，政务院公布了?关于改革学制的规定?，这是建国后公布的第一个重要的教育行政法规。 〔二〕教育法的特征 1、教育法作为一般社会标准和法律所具有的特点 〔1〕教育法具有国家意志性； 〔2〕教育法具有强制性，这是教育法的本质特征； 〔3〕教育法具有标准性；〔4〕教育法具有普遍性。 2、教育法区别其他社会标准和法律的特点 〔1〕教育法律关系成立的单向性；〔2〕教育相对主体调整的民主性； 〔3〕教育强制措施的柔软性；〔4〕教育行政管理方式的指导性； 〔5〕教育