小学四年级观摩课数学《乘法分配律》教学设计与反思.doc

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2022-07-22 发布于重庆
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PAGE PAGE 1 小学四年级观摩课数学《乘法分配律》教学设计与反思《乘法分配律》教学反思教学过程的设计我尽量想体现新课标的一些理念，注重从实际出发，把数学知识和实际生活紧密联系起来，力求让学生在不断的感悟、体验中感受了乘法分配律的模型、理解乘法分配律，从而概括出乘法分配律。练习的设计我力求有针对性、有坡度的知识延伸，照顾了不同层次的学生，让每个层次的学生都能从练习中体验到成功的快乐。使学生对乘法分配律的内容得到进一步完整，也为以后利用乘法分配律进行简算埋下伏笔。这堂课由具体到抽象，学生也很投入，似乎都掌握了，可在做练习时还是发现了一些问题。如：学生在学习时知道“分别”的意思，也提醒大家注意了，但在实际运用中，还是出现了漏乘的现象；乘法分配律的逆向应用部分学生有困难。针对这一现象我应在练习课时加以训练。