自考学前教育心理学第五章幼儿知识学习与教育.pptxVIP

自考学前教育心理学第五章幼儿知识学习与教育;第一节 知识及其学习概述;一、知识概述;(二)知识得类型 1、陈述性与程序性知识 前一类知识就是用于回答“就是什么”得问题,就是对事实、定义、规则与原理等得描述,解决得就是个体从不知到知到知之较多得过程;后一类知识就是用于回答“怎么办”得问题,用于具体情境得算法或一套操作步骤,解决得就是个体从不会做到会做到熟能生巧得过程。 2、显性知识与隐性知识 前一类知识指用“书面文学、图表与数学公式表述得知识”,通常就是用言语等人为方式通过表述来实现得;后一类知识就是指尚未被言语或其她形式表述得知识,就是“尚未言明得”或“难以言传得”知识。;(三)知识得表征;(1)概念;(2)命题与命题网络;;;10;(3)表象;(4)图式;(5)产生式;;二、知识学习得概述;;(二)知识学习得类型;2、概念学习;3、命题学???;(三)知识学习得过程;;第二节 知识理解与幼儿教育指导;;二、幼儿得知识理解及教育指导;;;第三节 知识整合与幼儿教育指导;二、幼儿得知识整合及教育指导;第四节 知识迁移与幼儿教育指导;一、知识迁移概述;迁移得种类;(二)影响知识迁移得主要因素;二、知识迁移得实现:为迁移而教;第五节 幼儿概念学习与指导;一、概念学习得基本方式;奥苏伯尔认为概念同