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(小书架)第一课时 《小书架》第一课时教学设计之一 青岛市南区第二实验小学张蔚 （一）教学目标： 《小书架》第一课时，本课时教学目标主要有三个。 1、复习学过六个单韵母。 2、正确认读本课十个生字。 3、正确、流利地朗读课文，结合图画认识上、中、下位置。并在落实教学目标过 程中，初步培养学生合作学习能力，引导学生养成良好阅读习惯。 （二）教学设计 根据本课教学目标，我设计了以下教学环节。 1、导课部分 结合第四单元金钥匙教学内容，以小伙伴丁丁导入本课学习。学生通过回顾丁丁家 爱读书好习惯，将前后教学内容融汇贯通，进入本课学习情境。 教学中，我有意识指导课题中“书”字发音，目在于使学生了解汉语拼音能帮助我 们说好普通话，发挥拼音帮助正音功能，帮助学生掌握正确学习方法。 2、听读识字 听读识字是适合新教材特点一种识字方法，是由长期从事小学教学与研究天津教育 研究院谷锦屏老师首创，是在继承前人经验基础上一项创造性研究。它为儿童提供优质 汉字环境，通过反复接触，儿童自然产生学习汉字动机，使儿童在自然接触和学习汉语 汉字同时，身心获得自然和谐全面发展。体现了由文到词，再由词到字