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高一化学优秀教案（10篇） 　　高一化学优秀教案1 　　教学目的 　　1.使学生了解空气的组成，空气的污染和防止污染;了解稀有气体的化学特性和用途。 　　2.通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的分析思维能力和观察能力。 　　3.通过人类认识空气的简史介绍，使学生认识到进行科学探索，必须具有严肃认真、实事求是的科学精神和态度。 　　重点和难点 　　了解空气的组成;了解空气污染给人类带来的危害，以增强学生的环保意识。 　　教学方法 　　谈话、研讨、讲解相结合的启发式教学 　　教学过程 　　〔引言〕在我们人类生存的环境当中，时时处处都充满着一种“看不到又摸不着”的天然物质，它跟我们的生活最密切，它既是一切动植物生命的支柱，也是重要的、廉价的自然资源，它就是我们在小学自然课上已经学到，今天将要进一步学习的空气。 　　〔提问〕空气就在我们的周围，你对它已有哪些了解? 　　(提示：它是一种单一的物质吗?它主要由哪些成分组成?) 　　高一化学优秀教案2 　　知识目标 　　使学生了解自然界中水的分布状况; 　　水与工农业生产和人民日常生活的密切关系; 　　水污染的后果及防止水体污染; 　　了解水的组成及物理性质。 　　能力目标 　　培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力。 　　情感目标 　　培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。 　　培养学生团结协作的团队意识。 　　教学建议 　　本节内容大致可以分为：水对人类的影响，水的物理性质及水的组成，在处理这一节教材时，要充分以日常生活中的常见事例作为研究的线索。有条件的学校可以在课前布置研究课题，给学生一周的时间查找相关资料，特别是突出媒体信息量大的优势，通过互联网输入关键字词搜索相关信息，并要求学生对获取的信息进行加工，每2-3个学生为一个小组，通过课前准备发表自己的见解，可以制作成powerpoint演示文稿或展板展示自己的研究成果。 　　通过这种组织形式可以提高学生学习化学的兴趣，特别是展示成果，无论对哪类学生来说，只要付出劳动，都会有收获，真正体现初中义务教育的全员性和教育的全过程性。特别对初中学生来说，强烈的表现__成为其学习过程的根本动力。水资源的有限，人类对水的需求的日益增加，工业化进程对水体的污染，对学生来说，有的可能了解很多，有的学生会一无所知，教师课堂上简单的介绍对增强学生的.环境保护意识来说是远远不够的。让学生亲身去体验现实生活中，在我们生活中，水资源的浪费、水质的日益恶化等，使学生有一种危机感，自觉地从我做起是环保事业大众化的具体体现。 　　水的组成是本节课的另一个重点内容，它应包含两方面内容： 　　1.水的宏观组成，即：定性水的元素组成。 　　2.水的微观构成，即：定量。每个水分子所含原子的数目，从而得到水的分子式。这两个过程应有意识地加以区分，这样有助于学生了解化学学科研究物质组成的一般方法，为今后学生进行学习打好基础。电解水的实验是完成上述两个任务的经典实验，可以结合有关物理知识介绍实验装置，特别是电极的极性，两极产生气体的体积，两极产生气体的性质，然后结合有关数据帮助同学进行推导，从而得出结论。在这些过程中，应注意严谨性。 　　高一化学优秀教案3 　　知识目标 　　使学生了解氢气的物理性质，掌握氢气的可燃性、还原性，并了解有关的实验过程和现象以及注意事项;? 　　根据氢气的性质了解其主要用途;? 　　从得氧和失氧的角度对照了解氧化反应和还原反应，氧化剂和还原剂。 　　情感目标 　　通过氢气燃烧与爆炸和还原性与还原反应的教学，进行量变引起质变和对立统一规律的辩证唯物主义教育。 　　教学建议 　　在讲氢气的性质之前，学生已学过氧气的性质、制法和氢气的实验室制法。教师根据学生已有的知识水平、化学教学大纲的要求和教材的特点，确定恰当的知识范围和实验内容，使学生了解氢气的物理性质，掌握氢气的可燃性、还原性及有关实验现象和化学方程式; 　　最后教师通过让学生看书进行小结，再通过让学生做练习题进行巩固，使大多学生都能掌握基本的、重点的知识，从而-地完成教学任务。???其它一些建议：? 　　(1)为使操作方便，节省时间和药品，氢气发生装置宜选用启普发生器。? 　　(2)为增加实验兴趣，可在实验3-4的肥皂水中加入颜色。 　　高一化学优秀教案4 　　教学目标 　　1、知识目标：初步认识常见金属与酸、与盐溶液的置换反应;能利用金属活动性顺序表对有关反应能否发生进行简单的判断。 　　2、能力目标：对学生进行实验技能的培养和结果分析的训练，培养学生观察能力、探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力。能用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 　　3、情感目标： 　　①通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣。