斯金纳的程序教学理论课件.ppt

斯金纳的程序教学理论;斯金纳的生平： （1904——1990年） 是新行为主义心理 学的创始人;斯金纳原本未打算成为一个心理学家，而是专修英文，打算成为一名作家。在毕业后的两年内，从事于写作，结果感到没什么可写的，于是攻读生物学。在这个过程中他多了毕生和巴甫洛夫的著作，从而开始对人类和动物的行为感兴趣，就进了哈弗大学攻读心理学1903年获得心理学硕士学位，1931年获哲学博士学位。后来留校从事研究工作。;1958年：获得美国心理学会授予的杰出科学奖；1968年???获得美国政府颁发的最高科学奖——国家科学奖；1971年获得美国心理学会基金会办法的金质奖章;二、斯金纳的程序教学理论（一）产生的背景;（二）程序教学的理论基础;2、强化理论;（三）程序教学;（四）程序教学几个本质特点;（五）程序教学原则;（六）程序教学模式;三、程序教学理论的评价;程序教学理论的另一位代表：克劳德;谢谢聆听！