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蒙氏日常生活教案 五指抓珠子 活动目的: 1.直接目的:练习五指抓的灵活性，发展手眼协调能力。 2.间接目的:培养专注力和独立性。 活动准备:托盘、方盘2个、珠子若干(5—7次抓完) 教师:小朋友今天我们要工作的是五指抓珠子，现在我将它取出来。 动作:1.三指抓托盘中间位置放置工作毯，从左至右取出方盘，托盘 放于身体右侧，调整位置(用三指)。 2.示范抓的动作(说:抓，手上动作抓三下)。 3.左手扶方盘，右手抓珠子 ? 起 ? 平移 ? 落，直至左侧 方盘空。 4.展示空碗，摇头示意没有。 教师:现在我们换另一只小手把它抓回来。 动作:1.换左手示范五指抓，(说:抓，手上动作抓三下)。 2.右手扶方盘，左手抓珠子 ? 起 ? 平移 ? 落，直至右侧 方盘空。 3.展示空碗，摇头示意没有。 意外情况:有一颗珠子掉到外面，要展示二指捏(说:捏 三下)，用 二指捏回原处。 教师:收教具 动作:取托盘 ? 将方盘从左至右置入托盘 ，将托盘端起。 教师:教具用完物归原处。 动作:将其送回教具柜上。 备注:1.示范动作高度5—7公分。 2.五指抓珠子适合8—9月幼儿。 延伸:5—6岁儿童可以抓沙子，大孩子抓小细的东西，小孩子抓大 的东西。 二指捏木杻 语速一定要慢 动作一定要规范 活动目的:1.练习拇指与食指协调的小肌肉运动。 2.培养孩子的专注力，促