幼儿园中班音乐：百变小花布.docx

中班艺术（音乐）：百变小花布 活动目标： 1.知道不同的布有不同的用处。 2.感受歌曲旋律，看图谱学唱歌曲。 3.为歌曲创编动作，体验创编的乐趣。  活动重难点： 重点：看图谱学唱歌曲。 难点：尝试为歌曲创编动作、改编歌曲。  活动准备： 1.实物：格子布，牛仔布，花布，绒布。 2.PPT：格子桌布、牛仔裤、花衣布、布老虎图片，歌曲图谱 3.音乐CD（歌曲《神奇的布》）。 活动过程： 一、趣味发声，熟悉歌曲旋律 1.小朋友们欢迎大家来到舞会的现场。但是舞会还缺少气球呢，我们一起来吹气球吧。 2.中音：师吹第一个气球“呜——”,扎起来，放上去。 3.教低音：下面还有个气球我们再来吹一吹“呜——”，扎起来，放上去。 4.高音：上面有一个气球让我们一起试着吹一吹“呜——”，扎起来，放上去。 5.瞧，小朋友们这儿还有几个调皮的气球呢，它是怎么吹的呢，听？（重点难句的旋律学习） 6.小结：感谢你们的帮助，有了气球，这个舞会现场变得更热闹了。 二、理解歌词内容 出示ppt城堡主人 城堡主人：小朋友们我是城堡主人，谢谢你们把舞会现场装扮得这么美。我的身后藏着一个神秘宝箱，里面有个秘密任务，完成这个任务就能顺利参加舞会啦！ （二）出示宝箱（图谱），幼儿自主学习图谱 1.这是什么任务，什么意思，谁看懂了？（幼：我觉得这是一首歌）你是从哪里看出来？（幼：我看到1-2-3，这是音符） 2.原来你看到了这些数字，它们就是代表音符。你们还看到了什么？（各种布） 3.小结：你发现了很关键的内容：布。老师带来了一个百宝箱，里面有很多的布，你们想变出什么布呢？ 4、教师一边哼唱旋律，一边把箱子里的布拿出来，强调“快快变成”。 5.小结：原来，布有这么多的用处。悄悄告诉你们，这些布可不是普通的布，它是被施了魔法，会变身的布！变成什么呢？答案就藏在这首好听的歌曲里。 6.欣赏歌曲《神奇的布》，出示图谱，教师清唱歌曲。 7.你听到歌曲里面这些布都变成了什么？（教师根据幼儿回答，请幼儿将实物贴在图谱的后方。） 格子布变成小桌布，牛仔布变成了牛仔裤，小花布变成了花衣服，绒布变成了布老虎。 8.小结：原来这些布变出了这么多有趣的东西，真神奇。 三、学唱歌曲 1.播放音频（城堡主人）：小朋友们可真厉害成功解锁了一个宝箱，我这儿还有个大宝箱，里面可有神秘礼物哦，打开它，需要听到你们好听的歌声。 2.你们要挑战一下吗？那让我们看着图谱一起试试看吧。（幼儿尝试第一次清唱） 3.刚才听到了你很优美的声音，原来她是座半张椅子的，腰背停止停止，哇，宝箱开启了吗？（播放PPT） 4.宝箱开启一点了哦，让我们继续加油！（幼儿第二次学唱） 四、自由动作 1.唱的越来越好听了，声音也变得响亮了。那能不能帮这首好听的歌曲加上好看的动作呢？（引导幼儿进行歌曲动作创编，幼儿自主创编） 2.现在你们自己就是一条布，跟着音乐自己变自己的动作，不需要和别人一样。 3.那接下来我们试试把动作做出来，当然也要唱出来哟，看看宝箱会不会开得更大。（幼儿边唱边做动作） 4.哇，宝箱开大啦！（音效） 五、创编游戏 1.城堡主人觉得这挑战对你们来说太简单了，他打算给你们增加点难度，有信心挑战成功吗？ 2.听清楚要求：小花布、牛仔布、格子布、绒布还能变成什么东西呢我们一起来想想，把它放到歌曲里试一试挑战一下吧！ （引导幼儿唱自己对应的布，第一次可作为熟悉，第二次连贯唱。） 3.团结的力量这么大，宝箱终于打开啦！ 4.宝箱里是什么？原来是主人送给我们的面具与服装呀，哇，好多好多五彩缤纷的布呀！ 六、百变的花布 1.舞会结束啦！请你们回到自己的位置上吧。 2.布的作用可真大，其实我们身边还有很多各种各样的布，它们都有神奇的魔法，请小朋友们休息的时候可以和好朋友一起找一找唱一唱，也可以回家唱给爸爸妈妈听一听。