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(口语交际：漫游语文世界) 设计 ○活动目标①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中语文现象。使学 生充分认识语文与现实生活密切联系。②引导学生搜集家庭、学校和社会生活中最新鲜、 最活泼语言现象。初步树立汉民族共同语规范意识。③通过.写作练习，引导学生多角 度观察生活，发现语文世界丰富多彩表现形式，写出自己对社会生活中语文运用独特感 受和真切体验。○活动重点①搜集语言现象并归类整理。②表达自己独特感受。○课前 准备①布置任务，学生分组。学生可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进 行。②搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型资料编在一起。③将同一类型 资料整理成POWERPION讲稿。并将小组资料编成小册子。○活动过程导入通过一个有趣 广告阐述生活中处处有语文。有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。” 这则广告从反面人手，从具体制作过程人手，用形象语言来表示，在一句“没有加入什 么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没 有水分，突出了“粉”特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形 象，初看语不惊人，细品则回味无穷。出示活动目标五个小组分别展示①广告集锦：信 心型功用型对比易记型超常搭配型……②校园风：精选校园流行语，如：哇