人教版九年级数学下册第二十九章-投影与视图综合测试试卷(含答案详细解析).docxVIP

人教版九年级数学下册第二十九章-投影与视图综合测试试卷(含答案详细解析).docx

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人教版九年级数学下册第二十九章-投影与视图综合测试 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组 考生注意: 1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟 2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上 3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。 第I卷(选择题 30分) 一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分) 1、如图所示,两个几何体各由4个相同的小正方体搭成,比较两个几何体的三视图,可以得到的正确结论是( ) A.主视图不同 B.左视图不同 C.俯视图不同 D.主视图、左视图和俯视图都不相同 2、如图是由4个相同的小正方体组成的一个几何体,则从正面看到的平面图形是(  ) A. B. C. D. 3、如图所示的几何体从上面看到的形状图是( ) A. B. C. D. 4、如图,从正面看这个几何体得到的图形是(  ) A. B. C. D. 5、如图所示的几何体的左视图是( ) A. B. C. D. 6、一个几何体是由几个大小相同的小立方块搭成的,从正面、左面、上面看到的这个几何体的形状图如图所示,则搭成这个几何体所需的小立方块的个数为( ) A.8 B.7 C.6 D.5 7、全运会颁奖台如图所示,它的主视图是( ) A. B. C. D. 8、如图所示的几何体的俯视图是( ) A. B. C. D. 9、如图所示的几何体的主视图是(  ) A. B. C. D. 10、如图,一路灯距地面5.6米,身高1.6米的小方从距离灯的底部(点O)5米的A处,沿OA所在的直线行走到点C时,人影长度增长3米,小方行走的路程AC=(  ) A.7.2 B.6.6 C.5.7 D.7.5 第Ⅱ卷(非选择题 70分) 二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分) 1、如图,用小木块搭一个几何体,它的主视图和俯视图如图所示.问:最少需要_________个小正方体木块,最多需要_________个小正方体木块. 2、在数学活动课上,老师带领数学小组测量大树的高度.如图,数学小组发现大树离教学楼有5m,高1.4m的竹竿在水平地面的影子长1m,此时大树的影子有一部分映在地面上,还有一部分映在教学楼的墙上,墙上的影子离为2m,那么这棵大树高___________m. 3、下面是由一些相同的小正方体构成的几何体从三个方向看到的图形,至少要_______个小正方体构成这个几何体. 4、用一些完全相同的正方体木块搭几何体,从其正面和上面看到的形状图如图所示,则搭成这个几何体所用正方体木块的个数最少为__________. 5、某立体图形的三视图中,主视图是矩形,请写出一个符合题意的立体图形名称:_________. 三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分) 1、5个棱长为1的正方体组成如图所示的几何体. (1)该几何体的体积是________(立方单位),表面积是________(平方单位); (2)画出该几何体从正面、左面、上面看到的图形. 2、如图是用10块完全相同的小正方体搭成的几何体. (1)请在空白的方格中分别画出从正面、从左面、从上面看到的所搭几何体的形状图; (2)若保持从正面和从上面看到的形状图不变,最多还可以再搭    块小正方体. 3、一个长方体的立体图如图所示,请画出它的三视图. 4、如图,是小亮晚上在广场散步的示意图,图中线段AB表示站立在广场上的小亮,线段PO表示直立在广场上的灯杆,点P表示照明灯的位置, (1)在小亮由B处沿BO所在的方向行走到达O处的过程中,他在地面上的影子长度的变化情况为 . (2)请你在图中画出小亮站立AB处的影子. 5、如图是由若干个完全相同的小正方体堆成的几何体. (1)图中有几个小正方体; (2)画出该几何体的三视图; ---------参考答案----------- 一、单选题 1、C 【分析】 根据几何体的三视图特征进行判断即可. 【详解】 解:观察两个几何体的三视图, 则知:主视图相同,左视图相同,俯视图不同, 故选项A、B、D错误,选项C正确, 故选:C. 【点睛】 本题考查几何体的三视图,理解三视图的意义是解答的关键. 2、B 【分析】 根据图形特点,分别得出从正面看每一列正方形的个数,即可得出正面看到的平面图形. 【详解】 解:从正面看,有三列,第一列有一个正方形,第二列有一个正方形,第三列有两个个正方形,从正面看,有两行,第一行有一个正方形,第二行有三个正方形, 故选B. 【点睛】 本题考查从不同方向看几何体.做此

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