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第二课时
教学过程
批注
一、Warm-up Revision
1 .Introduce your family.学生根据自己的调查介绍家庭成员及其生日。
2.Lets sing the song “Happy birthday”.
通过家庭成员的
介绍复习旧知。
二、Presentation Practice
.学习 Lets tryo
(1)认读日期单词卡片。
(2)让学生明确题意及各选项意思。
(3)播放录音，学生选出正确答案。
(4)精听，逐句复述。
(5)学生根据对话句型创编对话。
.学习 Lets taiko
(1)多媒体播放一段庆祝生日的聚会视频。(教帅可假设视频里人物)
T:This is a birthday party video.It9s a birthday party for Lilys mum.Lily loves her mum very much.Do you love your mum?
Ss:Yes.
T:So does Lily.Lily always does some special things for her mum.Today she will cook some food.The food is white and long.We must use chopsticks to eat.What food are they?
Ss:Noodles.
T:Yes.You are smart.OK.What will Lily do?
Ss:She will cook noodles for her mum.
T:Yes.Lily is a good girl.I know all of you are good boys or girls.
(2)教师给学生时间进行交流讨论。Now,please talk about the two questions with your partner.First,when is your mums birthday?Second,what will you do for your mum?
(3)学生展示交流成果。生生互评。如：
S1:When is your mums birthday?S2:Its on...
Sl:What will do for your mum?S2:I will...for my mum.
(3)听 Lets talk录音,回答问题:When is Chen Jies mums birthday?What will Chen Jie do
通过认读单词卡 片既复习了旧知， 同时帮助学生明确 题目要义。
通过一段视频将 学生带入情境。师 生间的对话渗透了 新课内容，为接下 来的课文教授降低 了难度。
学生交流讨论既 加强了学生间沟 通，又对课本知识 进行了操练。
for her mum?
⑷教师讲解课文。强调重点句型。
⑸分组合作，背诵课文，小组长指导监督。
(6)将全班分成男生组(Mike),女生组(Chen Jie)进行对话练习。女生组表现好，男生组 为其鼓掌，反之一样。
(7)Role-play.
请2-3组学生戴上John,Sarah,Oliver的头饰进行对话表演。
(8)勤动手。制作一张生日邀请函。要求简要写明时间、地点、缘由。(教师可先做示 范)
格式如下：
Dear friend,
r 11 have a birthday party at my home on September 10th. We 11 eat a birthday缘由地点 时间
cake,play many games.Please come then.You 11 have a good time.
Sincerely yours,
Tom
3 .小结。
通过分组对话和 Role-play
通过分组对话和 Role-play对这节课 所授内容进行反复 操练，以达到熟练 掌握的目的。
制作邀请卡培养 学生动手能力。
Key sentences:——When is your birthday?——My birthday is on April 4th.
——What will you do for your mum?——Fil cook noodles for her.
作业设
计
1.听录音，背诵课文。
板书设Unit 4 Part B第二课时2 ,完成相关练习。计3 .操练表演对话。
.为家人做件有意义的事。(为妈妈洗脚).预习下一课。
一When is your birthday?
一My birthday is on April 4th.
一What will you do for your mum?
——ril coo
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