九年级思想品德“自主探学”环节中激发学生学习兴趣的研究课题实施方案.docxVIP

课题实施方案 一、课题的可行性分析与措施 1、本课题研究侧重于课堂教学实践，在师资、生源、设施等方面无特殊要 求，具有较强的普遍性和针对性，有一定的推广价值。参加本课题研究的人员， 有长期奋战在教育第一线的老教师，在长期的教育教学实践中，积累了丰富的经 验，充分认识到数学教学作用和地位，能较快地与新课程实验相结合，找到最佳 结合点。有年富力强的青年教师，他们有丰富的知识，容易接受新的教学理念和 策略，容易找准新课程改革的实验目标，积极推动数学课堂教学模式的改革和研 究，提高数学教育教学质量，深化素质教育。 2、建立定期听课、评课制度，加强课堂案例分析研究。课题组根据课题进 展情况，对课题进行分工，广泛开展研究；建立课题组教师理论学习制度，以适 应新的课程改革要求；每月相互进行听课，要求每位成员要结合课题研究的内容 针对性的进行评课和分析，对实施过程中存在的新问题、新情况进行交流，分析, 特别要重视数学课堂教学过程的深入分析，对其产生过程、解决问题途径、学生 学习方法、态度的评价深入研究，从中发现问题，研究问题，解决问题，不断改 进，优化数学的教育教学。 3、加强有关资料的积累、收集工作。课题组在实施课题研究过程中，要重 视学后感、教后感、观后感和反思教学过程的随笔。加强教研组建设，采取教研 组内教研、评议措施。图书馆和学校英特网等渠道将为课题组成员收集各种相关 信息提供方便。整理和