幼儿园小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》含反思.docVIP

　　小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作，熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作，学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏，幼儿园小班音乐游戏《小兔子拔萝卜》含反思教案。 　　【活动目标】 　　1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。 　　2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。 　　3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。 　　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　【活动准备】 　　音乐磁带。兔子头饰。 　　【活动过程】 　　一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。 　　二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。 　　（1）幼儿尝试为因子部分匹配动作。 　　教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？ 　　教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。 　　（2）幼儿尝试为段音乐匹配动作。 　　教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢？ 　　教师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教师播放段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。 　　（3）幼儿创编拔萝卜的动作。 　　教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？ 　　教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。 　　三、幼儿尝试完整听音乐拔萝卜。 　　（1）幼儿分角色表演一遍。 　　（2）幼儿交换角色表演一遍。 　　（教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣，加了很多自己的生活经验，比如刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，许多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。） 　　活动反思： 　　在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法及规则掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢？我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。 　　小百科：萝卜(学名: . )十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。