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培养方案编制内容和格式样例 一、培养方案编制内容(1)培养目标(含指标点分解) (2)毕业要求(含指标点分解) (3)本专业毕业要求与专业认证通用标准中毕业要求的对应关系(表1, 仅要求已发布认证标准的专业制定，其他专业后续表格的序号自行调整)(4)毕业要求对培养目标实现的矩阵关系(表2) (5)主干学科(6)核心课程 (7)主要实践性教学环节(8)主要专业实验 (9)修业年限(10)授予学位 (11)毕业最低学分(12)相近专业 (13)本专业毕业要求分解的指标点及其支撑课程(表3)(14)课程体系支持毕业要求指标点的任务矩阵(表4) (15)课程教学进程计划表(表5,表5—表7可从教务管理系统导出已 安排好公共课，带学分自动累计公式的EXCEL表格，进行课程体系修订后再粘 贴到WORD文档)(16)实践教学环节安排表(表6) (17)学分导读表(表7)(18)专业毕业学分要求及其与认证标准达成情况(表8,仅要求已发布 制药工程专业实习训练 实验操作 表现和实 验报告综 合评定。 化工原理（课程设计） 课堂表现、 设计进度、 设计图纸 和设计说 明书综合 评定。 4.3：能够根据实验方案设计平安、科 学的实验方法，搭建合理的实验系统， 正确采集整理实验数据，系统分析和 解释实验结果，得出合理有效的结论。 概率论与数理统计 依据平时 成绩（课堂 表现、作业 成绩以及 课堂测验） 和考试成 绩综合评 定。 大学物理实验B 依据实验 纪律、验预 习报告、实 验操作表 现和实验 报告综合 评定。 工业药剂学实验 得正确有效的结 论。 毕业要求指标点课程名称考核方式 毕业要求 指标点 课程名称 考核方式 毕业要求 指标点 课程名称 考核方式 毕业论文（设计） 依据完成 的题录文 摘，文献综 述、开题报 告、外文翻 译和毕业 设计和论 文分项评 定，最后给 出综合评 定成绩。 5.使用现代工具： 能够针对复杂制 药工程问题，开 发、改造和选用恰 当仪器、设备、软 件、工程工具和信 息技术，包括对复 杂制药工程问题 的预测与模拟，并 能够理解其局限 性。 5.1：能使用相关的网络工具、数据库、 现代工程工具等，查询并分析相关资 料，对复杂的制药工程问题进行预测 与模拟，并能够理解其优越性和局限 性。 药物化学 依据平时 成绩（课堂 表现、作业 成绩以及 课堂测验） 和考试成 绩综合评 定。 大学信息技术基础 AutoCAD 药物分析 5.2：能够运用计算机原理和制药工程 学科的基本知识与技能，选择与使用 恰当的仪器、技术和资源对复杂工程 问题进行分析、计算和设计。 现代仪器分析 依据平时 成绩（课堂 表现、作业 成绩以及 课堂测验） 和考试成 绩综合评 定。 电工与电子技术 药物分析实验 依据实验 预习报告、 实验操作 表现和实 验报告综 合评定。 5.3：能够针对制药工程中具体问题， VB程序设计 依据平时 毕业要求 指标点 课程名称 考核方式 开发和选用特定的现代工具，进行预 测和模拟，并能分析其局限性。 工程制图（机械类）C 成绩（课堂 表现、作业 成绩以及 课堂测验） 和考试成 绩综合评 定。 金工实习 依据实验 预习报告、 实验操作 表现和实 验报告综 合评定。 毕业论文（设计） 依据完成 的题录文 摘，文献综 述、开题报 告、外文翻 译和毕业 设计和论 文分项评 定，最后给 出综合评 定成绩。 6.工程与社会：能 够正确分析和评 价制药工程实践 和复杂工程问题 解决方案对社会、 健康、平安、法律 以及文化的影响， 并理解应承当的 责任。 6.1：能够熟知制药工程专业相关技术 的开展和现状，熟悉国家对药品生产、 设计、平安、研究开发、环境保护等 方面的方针、政策和法律法规。 形势与政策 依据平时 成绩（课堂 表现、作业 成绩以及 课堂测验） 和考试成 绩综合评 定。 思想道德修养与法律基础 药事管理 制药认识实习 6.2：能正确够分析、评价制药工程实 践对社会、健康、平安、法律以及文 药物分析及制药过程监控 依据平时 成绩（课堂 药品生产质量管理  毕业要求 指标点 课程名称 考核方式 化的影响，并理解实践过程中应承当 的责任。 制药过程平安与环保 表现、作业 成绩以及 课堂测验） 和考试成 绩综合评 定 制药生产实习 依据实验 预习报告、 实验操作 表现和实 验报告综 合评定。 7.环境和可持续发 展：能够正确理解 和评价针对复杂 制药工程问题的 工程实践活动对 环境、社会可持续 开展的影响，并能 够采取相应措施， 克服不利影响。 7.1：能够理解和评价制药工程技术对 经济、环境及社会可持续开展的影响， 树立环保制药的理念。 制药设备与工艺设计 依据平时 成绩（课堂 表现、作业 成绩以及 课堂测验） 和考试成 绩综合