幼儿园科学教育活动的设计与指导科学.pptVIP

关于幼儿园科学教育活动的设计与指导科学 第1页，共18页，2022年，5月20日，14点0分，星期三 科学、科学教育与幼儿园科学教育 1、科学是什么 （3）科学是世界观 　 （1）科学是知识 （2）科学是过程 科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。其本质是探究 第2页，共18页，2022年，5月20日，14点0分，星期三 2、“儿童的科学”是什么 （1）是经验层次的科学知识 “儿童的科学”指儿童出于好奇对物质世界 所进行的探究活动以及由此获得的知识。 （2）是一个自我建构的过程 （3）是对世界的独特的理解 第3页，共18页，2022年，5月20日，14点0分，星期三 3、科学教育的内容 （3）科学精神 　 （1）科学知识 （2）科学方法 第4页，共18页，2022年，5月20日，14点0分，星期三 4、幼儿园科学教育 是对幼儿进行科学素养的早期培养。 　 第5页，共18页，2022年，5月20日，14点0分，星期三 1、3-4岁幼儿学习科学的心理特点 （3）认识活动具有表面性，思维带有直觉行动性 　 （1）认识过程带有很大的情绪性，缺乏有意性 （2）认识方法以模仿为主，易受暗示 第6页，共18页，2022年，5月20日，14点0分，星期三 2、4-5岁幼儿学习科学的心理特点 （3）以自身的生活经验作为判断推理的客观逻辑依据 　 （1）好奇好问好学 （2）初步理解事物的表面和简单的因果关系 第7页，共18页，2022年，5月20日，14点0分，星期三 3、5-6岁幼儿学习科学的心理特点 （3）抽象概括能力开始发展 　 （1）好学好问，求知欲强 （2）初步理解事物内在的因果关系 第8页，共18页，2022年，5月20日，14点0分，星期三 三、各年龄班科学教育的目标 态度、情感 方法技能 知识 第9页，共18页，2022年，5月20日，14点0分，星期三 幼儿园科学教育的方法 1、观察 （3）长期系统性观察 如：自然角的植物生长观察与记录、动物的饲养 　 （1）个别物体的观察 如：水果里的种子 （2）比较性观察 如：有趣的滚动 第10页，共18页，2022年，5月20日，14点0分，星期三 2、科学小实验 （1）教师演示性实验 （2）幼儿操作性实验——简单易行、带有游戏性 第11页，共18页，2022年，5月20日，14点0分，星期三 3、与科学教育相关的劳动 （1）种植 （2）饲养 （3）科学小制作 （4）协助成人劳动 第12页，共18页，2022年，5月20日，14点0分，星期三 4、测量 （1）观察测量 （2）自然测量 （3）正式测量 第13页，共18页，2022年，5月20日，14点0分，星期三