2019-2020年北师大版道德与法治一年级上册第5课《祖国真美丽-建设成就大》word教案.docVIP

2019-2020年北师大版道德与法治一年级上册第5 课《祖国真美丽，建设成就大》word教案 【教学目标】 知识与技能：领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观。 过程与方法：初步发展合作意识，锻炼和提高学生的收集与处理信息的能力、表达能力和表现能力。 情感态度与价值观：了解家乡的变化，为祖国的建设成就感到自豪，培养爱国主义情感。 【教学重点】 初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观，领略祖国的壮美山河，为祖国的建设成就感到自豪。 【教学难点】 培养和提高学生的收集与处理信息的能力。 【教学准备】 多媒体播放平台、门票、明信片、照片 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、导入 师：亲爱的同学们，我们美丽的祖国除了有悠久的历史，丰富的文化，还有着壮美旖旎的无限风光。这节课，老师就带大家一起同游祖国的名山大川，欣赏无限的迷人风光！ (在音乐中用多媒体播放：天安门广场、故宫、长城、桂林山水、长江三峡、黄河、喜马拉雅山、台湾的日月潭、香港的维多利亚港湾、澳门的大三巴牌坊等。让学生初步领略祖国部分地区风景。) 师：看完了这些地方，你有什么感想？ 生1：长城真长呀！ 生2：桂林山水的景色像天堂一样！ 生3：日月潭的景色真美！ …… 师：同学们，你们说得真好。这些美丽的风景都在我们祖国的各个地方。今天，就让我们一起来看看我们美丽的祖国。(板书活动主题：祖国真美丽) 学生介绍书中的几幅图时，可借助课前准备的资料给大家说说去过长城、黄河、天安门等地方的感想，也可用收集的文字、数据等资料对这个地方进行补充介绍和说明。 ［通过看录像、谈感想，让学生了解祖国壮丽的自然景色，引起学生学习的兴趣。］ 二、展示 师：除了老师放映的这些景点，你还去过哪些地方，或知道我们祖国还有哪些优美的自然风景？你看后的感想是什么？ （学生纷纷拿起自己收集的优美风光的照片、门票、明信片等展示给大家，介绍自己旅游过的风景区。） 师：谁愿意为大家介绍一下，你收集的是什么地方的景色？ （学生纷纷站起来，自由组合成小组介绍起来，教师参与到其中。） …… 师：同学们，怎么样？刚刚看过的这些地方的风景，你们觉得美不美？其实呀，我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，全国主要有30多个省、市、自治区、直辖市，各地都有各自的特色风景。 师：你的家乡在哪里，有哪些优美的景色呢？请你为我们做导游，讲解一下。 1.四人组成学习小组，互相说一说。 由小组长负责，学生四人一组互相交流起来。教师巡视，指导并参与到活动中。 2.指导全班交流。 ［通过同学间互相交流各自收集的资料，拓展学生的视野，发展学生收集与处理信息的能力，培养学生合作交流的意识，发展学生的表达能力。］ 三、播放幻灯片，进一步使学生领略祖国的无限风光和伟大成就 1、老师边放映边讲解： 看过刚才这几位同学的介绍，这里老师还要带大家去昆明的世博园看看。为什么要去那里呢？因为世博园将全国30多个省、市、自治区的代表风景全部缩小建成模拟风景区展示给人们，这样能使我们用最短的时间，花最少的钱将祖国各地的风光游览一番。 2、老师播放神州六号发射视频，北京时间2005年10月12日9时 3、老师播放关于奥运福娃的视频。 4、学生观后谈感受。 老师：怎么样，同学们，游览了这么多名山大川、名胜古迹，你们觉得我们的祖国美吗？看到神州六号顺利升空和奥运会的顺利举办，作为一名中国人，你感到骄傲吗？此时此刻，你有什么想法吗？你想对我们的祖国说些什么？（学生自由畅谈）。 师：是啊，同学们，我们都能感受到我们的祖国日益繁荣昌盛，每天都在发生着翻天覆地的变化。 四、设计 师：同学们，我们通过自己亲自旅游、同伴们的讲解、看明信片、门票了解到我们的祖国地大物博，风景优美。请同学们拿起小画笔，画一画我们美丽的祖国。 1.做一个小小设计师，为家乡的优美风景设计一张门票。 2.画一画自己去过的地方。 学生在《美丽的祖国》的音乐中作画。 ［通过画一画，增强学生的爱国主义情感，发展了学生的表现能力。］ 五、齐唱歌曲《我们的祖国是花园》，结束本课。 老师结束语： 同学们畅谈的真好！是呀，我们的祖国是那样美丽，那样迷人，身为一名中国人，我们真感到无尚光荣！最后，就让我们合唱一曲《我们的祖国是花园》，在歌声中赞美祖国，在歌声中结束本节课。 【教学反思】 在这节品德与生活课上，我和学生被唤起的热爱祖国、热爱家乡的情感其实是源自于生活体验的提炼。祖国对我们每一个中国人来说都是神圣的、美丽的。怎样把美丽的祖国烙印在学生们的心里?怎样使学生们发自内心地赞美祖国，深爱着这块哺育着他们的土地?我想，仅仅是一些数字和文字不会给低年级学生带来太大的感情冲击，收集自己的旅游照片、寻找身边的美丽景色、体会家乡的美丽及变化，使学生在数据、文字、照片、自绘图案、情境回忆的完美结合中获得感情的沉淀