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PAGE PAGE 1 提高数学成绩的四个方法 提高数学成果的四个方法 首先，要从数学概念入手  数学的（学习方法）千变万化，但终归是有规律可循的，其中“基础”就是永恒不变的，只有把基础夯实，才能在今后的学习中有所建树。学好数学基本概念就是夯实基础的重要途径之一。  数学概念包括：数学定义、数学公式、数学定理等内容。只有把握了正确的数学概念，才能懂得基本的数学语言，才能更好的理解数学含义，才能用数学的思维去处理问题。  这就需要我们理解课本上的基本定义、娴熟把握课本上的数学公式以及数学定理、理解课本上例题的解题的解题思路。只有娴熟把握了基本的数学概念，才能举一反三，让数学学问融会贯穿，进而提升数学成果。  其次，要养成良好的学习习惯  数学学习习惯包括课堂习惯、作业习惯、考试习惯，下面就来具体（说说）这三个习惯：  一、课堂习惯  课堂学习是学习活动的主要阵地，课堂效率也会直接影响学习效果，因此，课堂上，要做到“四会”，即：会思索、会提问、会笔记、会“发觉”。  会思索：就是要跟着老师的思路走，这样就能让数学学问更加有条理，也更简单接受。  会提问：学习就是发觉问题、解决问题的过程，所以，有疑就问，才能获得更多的数学学问。  会笔记：做课题笔记的过程就是手、眼、大脑多器官参加的过程，这样会加深学问的把握程度，提高课堂效率。  会“发觉”：通过对数学题的（总结）归纳，能够找到规律，这样学起来就能事半功倍。  二、作业习惯  许多同学觉得自己在课堂上已经学会了，所以，对于数学作业就是“混”，结果导致基础学问不牢，基本概念模糊不清。  好的作业习惯核心是“独立完成，乐观主动”，日常作业要做到“今日事今日毕”，当天的作业肯定要当天完成，这样，才能在第一时间巩固课堂学问，保证记忆效率。此外，作业要独立完成，“抄袭”是许多同学的通病，一旦养成抄袭的坏习惯，数学成果就会一落千丈；即使遇到难题，也要请同学或者老师帮忙，共同探讨，这样才能加深印象，学习效果才越来越好。  三、考试习惯  考试是学习的一个重要环节，通过考试能够总结某一阶段的学习成果，能够发觉学习中的问题。数学学科中，同学们最长犯的错误就是“马虎”，当然，马虎并非表面那么简洁，实则有许多缘由，后期方法君会和大家具体聊“马虎”的话题。而想要养成良好的考试习惯就要从仔细复习、仔细审题、仔细思考、仔细总结这四个过程中入手，才能让每一次考试成为进步的阶梯。  第三，做数学题要讲技巧  许多（教育）专家、数学老师都不建议大家采纳“题海战术”，题海战术毕竟可不行取呢？“题海战术”其实也是一种学习方法，只是需要加两个词“有选择”“善总结”。  我们在做题的过程中要有选择性，想好了这道题主要是考哪些学问点、以前是否遇到过类似的题目，只有精选、精做代表性的题目，才能强化对学问点的理解和把握。  许多同学只知道做题，不懂得总结，体现不出任何的学习效果。因此在做题后要总结至关重要，只有仔细总结才能不断积累做题（阅历），这样才能取得抱负成果。  第四，要刻苦努力  “一分耕耘一分收获”，想要获得好成果不仅仅是“耍小聪慧”，更多的是辛苦的付出，许多同学成果不好，不是由于不聪慧也不是由于方法不对，而是不能吃苦。“宝剑锋从磨砺出”，凡是成果好的同学都是把学习当做一种爱好，而非任务，所以，想要数学成果好，就要做好长期攻坚的预备，只有辛勤付出，才能有所收获。  提高数学成果的方法与技巧  第一，要学会吃透课本  吃透课本要从以下四个方面做起：弄清所学课本共有几章内容，每章主要讲什么，也就是熟识学问框架；每章有什么基本题型；将学问框架和基本题型列成提纲，反复看；通过做题，熟识并补充上述提纲。  其次，擅长总结  要从以下三个方面进行总结：（1）总结解法，尤其留意一题多解和一解多题现象；（2）总结大的题型。做到先总结题型，后总结方法；（3）总结错误。假如遇到想不通的立刻请教老师或同学。经过一段时间的训练，再拿起题目时已不像无头苍蝇一般无所适从了。  第三，合理使用例题  例题在学校数学学习中占据重要的地位，我们要从以下两个方面来让例题发挥出更大的作用。  1、课后分析看例题 课堂上例题弄懂了，并不说明你具备了解题力量和学问迁移力量。课后还需要从一个新的角度重新端详、分析例题。由于新的学问的把握、学问面的扩展以及老师的引导、点拨，再看例题时则对难点有了不同的熟悉，进入了更高的层次。对题中基础学问的运用，分析、推理方法的选择都会有更深的理解。假如课后不看例题思维就会