小学教育的特点与任务 教案.docxVIP

课题 模块五单元一小学教育 概述 45.小学教育的特点 与任务 课型 讲授 课时 1课时 周次 地点 授课时间 学标 教目 .小学教育的特点 .小学教育的任务 教学 重点 1.小学教育的特点 教学 难点 1.小学教育的特点 教学设计 设计意图 教学 过程 开场：小学阶段是儿童开展最易受影响的时期，是儿童向少年 过渡，从不成熟到逐步成熟，身心开展的关键时期。因而这一 阶段的教育，在人的一生中起着重要的启蒙作用。 导入：中国古代对童蒙教育（也就是小学）十分重视，流传下 来了很多十分优秀的蒙学识字教材，你知道有哪些吗？ 知识点讲解： 小学教育是儿童接受学校教育的开端，是一项规模宏大的 教育奠基工程，除具有一般教育的特点外，还有它自身独特的 方面。 一、小学教育的基本特点： ] 全^民T生 小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向 全体人民。这样，才能从根本上彻底地扫除文盲，从整体上提 高全民族的文化素质;从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体 适龄儿童。 小学教育的全民性是世界各国教育改革的共同趋势，儿乎 所有国家的教育都在努力创造条件，确保每个人接受初等教育 的权利。 在社会主义新时期，我国的小学教育是全民教育，这是社 会主义现代化建设，提高整个中华民族的素质，全国各民族的 所有儿童都接受社会主义教育的需要。为了保证这一全民性质, 国家特别对女童的教育、贫困地区和少数民族地区儿童的教育 给予特别的关心，采取了特殊政策;对于残疾儿童的教育也给予 了特殊的关注，专门加以保障。 .义务性 小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不管其 种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异（智能及 身体状况不允许的例外），只要到达一定的年龄（6?7岁），都 必须接受小学教育。因此，小学教育在整个教育中具有义务教 育的性质，对于每个公民来说，教育机会是均等的，是应当享 有的权利。 《中华人民共和国义务教育法》规定:“国家实行九年制义 务教育。省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化开展状 况，确定推行义务教育的步骤。”“国家、社会、学校和家庭依 法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。” 义务教育是国家用法律形式规定的对适龄儿童和青少年实 施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育。 由于小学教育是依国家法律而实施的基础教育，因而它具有 强制性。 .全面性 小学教育应当是全面的，是德、智、体全面开展的，而不应 该为某一方面的开展，小学教育既不是就业定向的职业技术教 育，也不是培养高层次专门人才的专业教育。它是面对全体儿 童实施普通的基础知识和基本技能的教育。在此基础上开展他 们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体心 理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步 深造创造条件。 小学教鲁是培养各级各类人才的前提。小学教育是向全体儿 童进行的最基本的知识、技能教育，帮助他们学会如何做人， 奠定学习、生活和进一步开展的基础。从某种程度上讲，全面 性是专业性的预备。只有保证小学教育的质量，才能确保高一 级学校的教育质量。儿童接受小学教育的年龄阶段，是人生历 程的巨大变化时期，是人的智力、能力和良好习惯形成的最正确 时期，小学教育的每一个方面都不可偏废。 二、小学教育的任务 小学教育是基础教育，其根本任务就是打好基础，包括德、 智、体、美等方面的基础。 具体表现在： .为学生的生理开展打基础.为学生的心理开展打基础 .为学生的学习兴趣和学习习惯打基础.为学生的思想品德打基础 课程小结：本节我们主要讲述了小学教育具有全民性、全面性、 义务性这些特点。小学教育的根本任务是打基础，为学生的生 理开展、心理开展、思想品德、学习兴趣的培养和学习习惯的 养成等打好基础。 思考题：1.小学教育的特点有哪些？ 小学教育的特点： 全民性义务性 板书 全面性内容 小学教育的任务： 打基础：生理、心理开展 学习兴趣与学习习惯 思想品德