化学优质课公开课离子反应说课课件.ppt

离子反应 １、 教材的地位和作用 《离子反应》属于高一课本第二章第二节内容。《离子反应》是重要的化学用语，在中学阶段的基本概念基础理论知识中，占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，都可能涉及离子反应及其方程式的书写。学生要能通过实验认识离子反应极其发生条件，了解常见离子的检验方法。而学生刚进高一，元素化合物知识不丰富，电解理论又没有学习，因此本节知识对学生来说具有相当的难度。这一节我把它分成二课时。第一课时讲酸、碱、盐的电离。第二课时讲离子反应、离子方程式及其书写方法。把难点分散，重点突出。学好这一节内容，能揭示溶液中化学反应的本质。既巩固了前面已学过的电离初步知识，又为后面元素化合物知识、电解质溶液的学习奠定了一定的基础，并且正确而又熟练地书写离子方程式，是学生必须掌握的一项基本技能。它还是历年高考的热点，在高考中几乎年年考。 2.教学目标分析 知识与技能目标：1、认识离子反应及其发生的条件，初步学会从微观的角度认识物质在水溶液中的存在形式以及所发生的反应。2、会书写易溶、易电离的酸、碱、盐之间发生的复分解反应的离子方程式。3、能利用离子反应检验Cl-、SO42-、CO32-等常见离子。4、根据离子反应学会判断溶液中离子的共存问题。 　　过程与方法目标：通过观察实验现象，学会探究、分析化学反应的实质，培养学生抽象思维能力、归纳总结能力、分析问题能力、解决问题的能力；通过观察反应和反应事实，使学生了解研究事物从个别带一般的思想方法，体验研究问题寻找规律的方法。 　　情感态度与价值观目标：通过实验操作，培养学生动手参与能力，培养学生严谨求实，勇于探索的科学态度和透过现象看本质的辩证和唯物主义教育。 教学重点、难点和关键 离子反应是高中重要的理论之一，也是对化学反应本质的重要理解，根据课程标准的要求、学生的现状来确立教学的重点和难点。 教学重点：1、认识复分解反应类型离子反应及其发生的条件。2、知道常见的易溶、易电离的酸、碱、盐并会写这些物质之间发生的复分解反应的离子方程式。 教学难点：知道哪些物质是易溶、易电离的物质，并据此学会判断离子大量共存问题和常见离子的检验。 教法分析 教学活动是教和学的双边活动，必须充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，使之相互促进，协调发展，根据这一基本原理我采用了如下教学方法： １、 实验促学法：通过教师的演示，学生的动手操作，观察分析实验现象，理解并掌握离子反应及其方程式的书写。 ２、 情景激学法：创设问题的意境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。 ３、 探究、归纳法：通过学生对问题的探究、讨论、实验、归纳，最终掌握离子方程式的书写方法。 ４、 多媒体辅助教学法：运用先进的教学手段，将微观现象宏观化，有助于学生掌握离子反应。 学法指导 现代教育理论认为，学生是学习的主体，教学活动的真谛是通过教师的引导，启发学生积极主动地去探究学习。因此在本节教学中我注意以下方面： 1用实验来导出问题，解决问题。新课引入用实验，知识的巩固、升华用实验。目的在于使学生明确实验在化学学习中的重要性，使他们注重自己对实验的观察，分析，设计及动手操作能力的培养。发挥化学实验最大作用，真正将素质教育落实到课堂上。 2着重突出了教法对学法的引导。在教学双边活动过程中，引导学生由感性认识到理性认识、由已知到未知、由个别到一般。在学习过程中培养学生分析，对比，归纳，总结的能力。达到举一反三，实现知识和能力的迁移的目的。 写出下列物质的电离方程式Ba(OH)2、H2SO4、K2CO3、NaHSO4、NaHCO3 Ba(OH)2 ＝Ba2+＋2OH- H2SO4 ＝2H+＋SO42- K2CO3 ＝2K+＋CO32- NaHSO4 ＝Na+＋H+＋SO42- NaHCO3 ＝Na+＋HCO3- 混合前溶液中的离子 发生混合后溶液中的离子 CUSO4 NaCl 溶液 混合前溶液中的离子 发生混合后溶液中的离子,现象 ,溶液中存在的离子 CUSO4 BaCl2 向盛有5ml CUSO4溶液的试管里加入5mlBaCl2溶液，观察现象，并填表小结。 编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 实验 NaCl溶液 CuSO4溶液 BaCl2溶液 CuSO4溶液 Ⅱ的滤液 AgNO3溶液 HNO3溶液 现象 解释 及 结论 没有明显变化 溶液仍为蓝色 生成白色沉淀 滤液为蓝色 生成白色沉淀 沉淀不溶于硝酸 没有发生化学变化 溶液中仍然是可自 由移动的Na+、Cl- Cu2+、SO42- BaCl2溶液和CuSO4溶液反应的 实质是：Cl- 和Cu2+没有参加反 应Ba2＋和 SO42-反应生成BaSO4