兰兰过桥教学设计.docVIP

－兰兰过桥教课方案 兰兰过桥 （人民教育第一版社小学语文第三册第 9课） 教课目的： 1、认知目标：学会本课11个生字，认识7个生字。正 确读写要修业会的词语。 2、认识两座新式桥的样子、特色，意会新式桥给人们 带来的方便，感觉发明发明的巨大，从而激发学生努力学习， 神往科学和发明发明的兴趣。 3、能正确、流畅地朗诵课文。 教课重、难点： 1、学习生字新词，读好课文。 2、认识新式的桥的特色，激发学生发明发明的兴趣。 教课准备： CAI课件：潜水桥的画面；鱼儿在桥四周游动，船在船 顶划动的动画成效；塑料桥的画面；人物从塑料桥上经过的 动画成效。 教课时间： 课时 教课过程：第一课时 一、讲话导入，揭示课题。 1、你见过什么样的桥？还听闻过什么样的桥？ 2、今日我们要和兰兰一同去过两座新式桥，读课题。 二、初读课文，自学生字，大体认识课文内容。 1、提出自学要求：读准字音，读通课文。 2、检查自学状况，指导学生把课文读得正确、通畅， 特别注意指导几个长句子中的逗留。 三、分析识记生字，指导书写。 1、认读生字卡片上的生字和词语，经过各样形式，达 到人人动口练读的目的。 2、学生自己想方法记字。（运用已掌握的熟字加偏旁、 换偏旁、形声字的规律、熟字和生字进行比较等方法记字 形。） 3、学生沟通记字方法，要点重申几个易错字： 结：右上面是“士”，不是“土”。 野：右侧不要写成“矛”。