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中班美术教案-了不起的树叶 2、体验绘画的乐趣。 重点：学会重叠画 难点：把握树叶的大小和方位 设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。 过程： 一、谈话导入、图片演示。 1、谈话引出小动物。 秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。 小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了？ 2、根据幼儿的回答出示小动物图片。 来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。 捡哪片树叶呢？为什么？（渡船是弯弯的，比蚂蚁大） 渡船在小蚂蚁的哪里呀？（脚下） 奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了？（引导说出：挡住了，看不见，幼儿教案《中班美术教案-了不起的树叶》） 来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。 捡哪片树叶呢？为什么？（雨伞很大，有一条长长的柄。） 雨伞在小老鼠的哪里呀？（头顶上） 奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了？（挡住了） 来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。 捡这片树叶好吗？ 帽子在小刺猬的哪里呀？（头上） 奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。（被小刺猬的头挡住了。） 来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。 捡哪片树叶呢？为什么？（饼干很小） 你怎么知道饼干在小鹿手里的？（有一部分露出来，有一部分挡住了。） 总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。 就象XX小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗？对，被挡住了。 三、示范作画 我们一起来帮这些小动物拍个照好不好？ 卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗？ （边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。） 四、幼儿操作 教师指导，留意幼儿画画时的言语。 五、分享与交流 请幼儿用散文中的语言介绍自己的画。 第二篇：了不起的树叶教案专题 目标： 1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。 2、体验绘画的乐趣。 重点： 学会重叠画 难点： 把握树叶的大小和方位 设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。 过程： 一、谈话导入、图片演示。 1、谈话引出小动物。 “秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。” “小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了？” 2、根据幼儿的回答出示小动物图片。 “来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。” “捡哪片树叶呢？为什么？”（渡船是弯弯的，比蚂蚁大） “渡船在小蚂蚁的哪里呀？”（脚下） “奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了？”（引导说出：挡住了，看不见。） “来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。” “捡哪片树叶呢？为什么？”（雨伞很大，有一条长长的柄。） “雨伞在小老鼠的哪里呀？”（头顶上） “奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了？”（挡住了） “来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。” “捡这片树叶好吗？” “帽子在小刺猬的哪里呀？”（头上） “奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。”（被小刺猬的头挡住了。） “来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。” “捡哪片树叶呢？为什么？”（饼干很小） “你怎么知道饼干在小鹿手里的？”（有一部分露出来，有一部分挡住了。） 总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。 就象XX小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗？对，被挡住了。 三、示范作画 “我们一起来帮这些小动物拍个照好不好？” “卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗？” （边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。） 四、幼儿操作 教师指导，留意幼儿画画时的言语。 五、分享与交流 请幼儿用散文中的语言介绍自己的画。 第三篇：中班美术树叶魔术师 中班美术树叶魔术师 活动前评析 秋天的树叶是丰富多彩、五彩缤纷的，孩子们对各种不同形状、不同颜色的树叶充满了好奇。这是一个很美又很富创造性的选题，幼儿可以充分发挥自己的想象和创造力，大胆地展示自己的设计，一起去探索其中的奥秘。 活动目标 1、观察、了解各种树叶的外形征，学习用树叶印画的方法； 2、在动手操作中，体验成功的喜悦。 活动准备 1、课前收集各种各样的树叶； 2、一些树木的图片； 3、不同形状的树叶印成的各种图画，各