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《基础写作》课程考核大纲 【考核目的】 了解学生对《基础写作》课程的基本理论和基本知识的掌握情况，考核学生写作的实际操作能力；帮 助学生认识自己在此门课程的学习当中还存在哪些不足，为以后的写作教学提供反馈信息。 【考核范围】 考核的范围涵盖写作的基本理论和基础知识，主要内容包括：绪论，写作主体、客体、载体和受体， 写作过程，表达方式和方法，新闻、文学、理论等各类文体知识及写作实践。 【考核方法】 包括形成性考核与终结性考核（期末考试）。 形成性考核包括平时学习内容和学习状态两部分。学习内容考核即平时作业；学习状态考核包括到课 率、学习笔记、作品发表等。形成性考核占总成绩的40%，期末考试占总成绩的60%。 【期末考试形式】 采用笔试， 闭卷。 【期末考试对试题的要求】 题型比例：客观性试题约占60%，包括填空题、概念题、选择题、判断题、简答题等；主观性试题约 占40%，包括论述题、作文题等。 难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致的比例是20：60：20。 【期末考试的具体内容】 第一章 绪论 知识点： 1.写作的定义 2.现代写作的含义 3.写作与文章的关系 4.现代写作的作用 5.现代写 作的特性 6.现代写作的学习方法 考核目标： 1.了解：（1）写作 （2）现代写作 （3）文章 2.理解：（1）现代写作丰富的内涵 （2）现代写作的作用、特性、意义 （3）如何理解写作理 86 论和写作实践的关系 （4）谈谈现代写作课的任务 3.掌握： 现代写作的个体创造特性 4.运用：（1）写一篇自己的“小传”，向老师和同学介绍本人的真实情况 （2）自己设计一份写作 训练方案 第二章 写作主体与客体 知识点： 1.写作主体的素养：生活修养、学识修养、人格修养、审美修养 2.写作主体的能力：观察能力、 感受能力、思维能力、想象能力 3.写作客体的构成：对象化的自然景观、群体化的社会生活、个体化 的人生状态、外在化的精神产品 4.写作主客体的关系：对照关系、同型关系、双向建构、主客体联系 的中介 考核目标： 1.了解：（1）写作主体与写作客体 （2）写作主体与写作客体的辨证关系 （3）格调与风格 （4） 双向建构与思维中介 2.理解：（1）写作主体与写作客体具体构成内容 （2）写作主体在写作活动中的地位 3.掌握：（1）写作主体的素养、能力 （2）怎样建构写作主体 4.运用：（1）谈谈如何学好写作课，怎样进行写作主体的修养，写出计划 （2）阅读优秀文章， 分析主体的各方面修养 （3）如何利用一般客体及网络世界中的写作客体 （4）学会写观察笔记 第三章 写作载体与受体 知识点： 1.材料的含义与作用 2.材料的选择与使用 3.主题的含义与特性 4.主题的提炼与要求 5.结构的含义与形式 6.结构的单位与要求 7.语言的特性与功能 8.语言的要求与素养 9. 写作受体解读的素质 10.写作受体解读的特性 11.写作受体解读的原则与方法 12.写作受体对 写作载体的选择 13.写作载体对写作受体的制约 14.写作受体与载体的双向建构 考核目标 1.了解：（1）写作载体 （2）材料 （3）主题 （4）结构 （5）层次 （6）段落 （7） 写作受体 （8）受体在写作活动中的意义 （9）受体与主体的关系 2.理解：（1）材料的作用