《爱情心理分析》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

爱情心理分析 Analysis of Love mentality 课程代码 学分：1 学时：（其中：课堂教学学时：24 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程： 适用专业：本科生 教材：（教材名称、主编、出版社、版次） 一、课程性质与教学目标 （一）课程性质 爱情心理学是社会心理学的分支学科，其研究的重点在于探讨爱情的本质、起源、 发展、变化的规律，以及影响爱情的各种复杂的社会因素。 通过这门课程的学习，希望我们的学生能了解什么是爱与爱情，如何去爱、如何促 进爱、了解爱，这对提高学生的社会适应能力，提高爱的能力，提升社会幸福感、促进 家庭与社会的和谐有重要意义，同时通过这门课程的学习，能促进学生的成长与成熟， 正确对待恋爱与恋爱的成败。 （二）教学目标 1.通过教学能使大学生基本了解恋爱的生理与心理基础，了解恋爱对个人成长与 成熟的意义，促进个人的健康成长。 2.通过教学，让学生了解什么是爱、爱的表现及爱的核心，以提高大学生爱的知 识与爱的能力，学会珍惜与经营爱。 3、提高个人的素质，学会正确表达与促进爱。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章 爱情与生活 （一）教学内容 1．生理与心理成熟是恋爱的基础 2．现代大学生的婚恋观 3．真正的恋爱能促进个人的成长 4．爱是生活中必不可少的一部分 5、爱只是生活必不可少的的一部分 （二）教学要求 了解：生理与心理成熟是恋爱的基础 理解：恋爱能有效地促进个人的成长与成熟 掌握：爱只是生活必不可少的一部分，不是生活的全部 （三）重点与难点 1. 重点 爱只是生活必不可少的一部分，不是生活的全部 2. 难点 恋爱能有效地促进个人的成长与成熟 第二章 爱与爱情的分析 （一）教学内容 1．什么是爱？什么是爱情？ 社会生物学的理解：七年之痒 2．爱的分析 弗洛姆的观点：关切 责任 尊重 知识与了解 宽容、安全感与爱情 3．爱情的形态 情欲之爱（eros ）、游戏之爱（ludus ）、友谊之爱（storge ）、依附之爱 （mania）、现实之爱（pragama）利他之爱（agape）。 4．爱情的关连：道德、法律、财产 裸婚 啃老与孝 （二）教学要求 了解：什么是爱，七年之痒 理解：爱情的形态 掌握：爱的要素 （三）重点与难点 1. 重点 爱的要素 2. 难点 爱情的形态 第三章 为什么会爱上 Ta？ （一）教学内容 1．爱情是人际相互吸引中的极端形式 2．接近性吸引 3．熟悉吸引 4．个人特征的吸引 外貌、人格特征、能力特长、身材体格气味等 5．报偿性吸引 6．相似性吸引 年龄、性别、出生地相似 教育水平、经济地位、职业的相似 社会态度、价值观念与人生目标的相似 7．互补性吸引 （二）教学要求 了解：人际吸引的规律 理解：人格特征、相似性吸引、报偿性吸引 掌握：相似性吸引的不同水平 （三）重点与难点 1. 重点 相似性吸引 2. 难点 相似性吸引、互补性吸引 第四章 增进吸引力的方法 （一）教学内容 1．有效增加双方的相似性 2.合理使用身体的接触 触觉、抚摸、拥抱 3．物质与心理上的帮助 4．退行作用——撒娇 5．浪漫与惊喜 6．感官剌激：化妆、美容、整形、香水、性感诱惑等 7.时机与度的把握 （二）教学要求 了解：因人因时因地使用相应的方法，可以增进爱情 理解：撒娇的作用及其机制；化妆整形； 掌握：撒娇的表现与作用 （三）重点与难点 1. 重点 撒娇的作用 2. 难点 撒娇的作用 第五章 爱需要专业的帮助 （一）教学内容 1．爱需要学习 爱需要给对方安全感 爱需要学会成熟 爱需要引导双方成长—— “年轻时我们不懂爱情” 爱拒绝暧味