人教课标小学五年级数学上册简易方程解方程例例.pptxVIP

人教课标小学五年级数学上册简易方程解方程例例会计学第1页/共11页复习导入解方程（想解方程的依据是什么？需要注意什么？）52.5÷x＝3.5 3.7x＝18.5 87－x＝2443+x＝99 x- 5.5=4 x÷12=0.3第2页/共11页二、引入问题，探究新知（出示例4）（一）理解图意，列出方程看图列方程，并求出方程的解。1. 你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？①3x＋4＝40②40－3x＝4③3x＝40－42. 观察这些方程是几步运算？运算顺序是什么？3. 会解方程吗？（二）解决问题，分享方法第3页/共11页 ① 3x＋4＝40解：3x＋4－4＝40－4 3x＝36 3x÷3＝36÷3 x＝12把3x看作一个整体，也就是 把3x看作一个加数 1. 观察这个方程，可以先把什么看成一个整体？2. 说说你在解方程时分为几大步？依据什么？要达到什么目的？第4页/共11页（三）反思检验x＝12是不是方程3x＋4＝40的解？请你检验一下。 检验：方程左边＝3x＋4 ＝3×12＋4 ＝36＋4 ＝40 ＝ 方程右边 所以，x ＝12是方程的解。第5页/共11页解下列各方程。15＋3x＝25.5 7x＋18＝32第6页/共11页（三）自主探究，解决问题出示例5解方程 2（x－16）＝8 请你自己把这个方程解完。观察这个方程有几步运算？可以把什么看做一个整体你还能想到什么？想一想 2. 你能运用等式的性质解这个方程吗？第7页/共11页（四）汇报交流，感悟方法解方程 2（x－16）＝8 运用了什么运算定律？预设2预设1 解：2（x－16）＝82x－32=8 解：2（x－16）÷2＝8÷22x－32＋32＝8＋32x－16＝42x＝40预设1：把什么看做一个整体x－16＋16＝4＋16 2x÷2＝40÷2x＝20 x＝20把小括号的式子看作一个整体；也就是说小括号的式子看成一个因数。第8页/共11页巩固练习。解下列方程。6（34＋ x）＝234 2 x＋3 x＝75第9页/共11页三、巩固练习，提升认识看图列方程并求解。要求：1. 根据图意列出方程吗？2. 这个方程有几步运算？怎样解？3. 检验。第10页/共11页今天你有什么收获？你学会了什么？