幼儿园健康主题班级活动策划.docxVIP

幼儿园健康主题活动筹划 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。一个健康的孩子，应当能够常常保持开心的心情，下面是我整合的幼儿园健康主题活动筹划，一起来看看吧。   幼儿园健康主题活动筹划1  活动目标  1、知道喜怒哀乐的心情。体验友情的温馨感。  2、运用形体动作表现不同的心情。  3、培育幼儿敏锐的观看力量。  4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。  5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  活动预备  1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。  2、挂图：千变人  活动过程  1、展现挂图千变人。  请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的借此玩〔配对〕嬉戏。  老师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是欢乐、生气、还是可怕呢  请幼儿说一说，自己在什么状况下会兴奋、可怕、大方或者生气。  2、幼儿争论：  (1)、什么时候会兴奋。  (2)、什么时候会生气。  (3)、什么时候会哭。  (4)、什么时候会可怕。  幼儿答复后师小结。  3、拓展幼儿思维  欢乐的时候还可以用什么表情或动作表达，可怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。  4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，老师就说出一种心情，请幼儿用形体动作表现出来。  活动延长  让幼儿分组沟通活动中好玩的事。  幼儿园健康主题活动筹划2  活动目标：  1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探究爱好。  2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。  3、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。  4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。  5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。  活动预备：  1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);  2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套  3、律动磁带：大鞋和小鞋  活动过程：  一、脚步律动导入，引起爱好。  师：今日老师和我们小伴侣一起用小脚来跳个舞，好吗  二、赤足坐在地毯上，熟悉双脚的结构。  1、脱袜子(儿歌)。  2、初步熟悉脚趾、脚背、脚心。  3、小脚为什么会有臭味怎样让我们的小脚变得香香的呢  三、通过体验和感受，引导幼儿熟悉脚的功能。  1、小脚有什么本领呢请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。  2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。  3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做许多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。  四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。  1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑小脚遇到哪些东西会哭呢哪些东西是小脚喜爱的哪些东西是小脚不喜爱的分别送到它们的身边。  2、幼儿小组合作操作送卡片。  3、和幼儿一起表达。  4、引导幼儿争论在生活中该如何保护好自己的小脚。  五、结束活动。  1、穿袜子(儿歌)  2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办我们一起去洗手吧!  活动延长：  组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告知老师和你的好伴侣。  幼儿园健康主题活动筹划3  活动目标：  1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不可怕。  2、学习用正确的〔方法〕自我抢救或关心他人。  3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。  4、初步了解健康的小常识。  5、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。  活动预备：  1、幼儿鼻子出血图片一张及自我抢救图片各一张。  2、幼儿预备餐巾纸、毛巾。  活动过程：  一、出示图片(鼻子出血)，引起幼儿观看的爱好。  师：这个小伴侣怎么啦为什么会鼻子出血的  二、争论：幼儿鼻子出血该怎么办呢  鼓舞幼儿结合平常活动中消失的流鼻血现象，〔说说〕老师是怎样关心处理的。  三、学习处理鼻子出血的简洁方法。  1、老师出示图片(自我抢救)，让幼儿说说这个小伴侣是怎样做的。  2、老师小结：我们鼻子里有许多细细的血管，假设小伴侣不留意保护鼻子就简单出血。假设自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小伴侣也不要慌乱、不要可怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮助;我们还可以把手高高举起(左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。)我们可以用冷