备战高考历史 一轮复习 第十五单元 课题43　源远流长的中华文化 专题练习（教师版）.docxVIP

第十五单元　文化与传播 课题43　源远流长的中华文化 课程标准　1.了解中华优秀传统文化的内涵。 2.从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华优秀传统文化的特点和价值,认识中华文化的世界意义。 一、中华优秀传统文化的内涵与特点 1. 中华文化的发展历程: 起源 多元起源,中原华夏族率先成为核心 奠基:春 秋战国 儒家文化的思想核心形成;战国时期,“百家争鸣”局面出现 秦朝 推崇法家学说 汉朝 确立了儒学的正统地位,儒家思想成为中华传统文化的主流 魏晋 玄学盛行 唐朝 佛学繁荣 宋代 理学形成。朱熹强调“存天理,灭人欲”,提倡“格物致知” 南宋陆九渊把“心”作为宇宙万物的本原,他的学说被称为“心学” 明清 ①明朝:王守仁提出“致良知”“知行合一”学说,发展了“心学” ②明清之际:提倡个性自由的思想出现,黄宗羲、顾炎武、王夫之等批判理学,倡导经世致用 ③康雍乾时期:文字狱使思想受到钳制 近代 ①鸦片战争后:向西方学习以救亡图存成为近代中华文化的潮流 ②20世纪初期:新文化运动抨击封建思想,科学与民主成为中华文化追求的价值目标 ③五四运动以后:马克思主义在中国广泛传播 历史概念 格物致知 推究事物的道理,方能获得无尽的知识。朱熹所谓的事物的道理,即父慈、子孝、君仁、臣忠等道德之理,而不是经验科学之理。 2.中华优秀传统文化的内涵: (1)以人为本。①人本思想:周公建立了以