体育教学方法选择与运用.pptxVIP

会计学;本章内容学习目标及要求; 体育教学方法是在体育教学过程中，教师和学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次的、教与学相互作用的活动方式的总称。;二、体育教学方法的分类;（1）以语言传递信息为主的体育教学方法； ;;（一）以语言传递信息为主的方法 顾名思义是指通过教师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的教学方法。（例如单手肩上投篮、羽毛球正手发高远球、立定跳远等动作结构的讲解） 语言法包括的教学方法有：讲解法、提问法、讨论法、口令、口头汇报等。 ;（一）讲解法 讲解法是教师通过简明、生动的口头语言，向学生系统地传授体育知识、运动技能的方法。 例如篮球三步上篮。一步大、二步小、三步向上用力。 羽毛球正手发高远球。握拍-站位-转体-击球-回位 讲解注意的要求： 1、内容正确 2、讲解通俗易懂 3、启发性 4、加强师生互动 5、与示范相结合;（二）提问法 提问法是教师和学生以口头语言问答的互动方式传递教学信息、完成体育教学任务的方法。 包括：回顾性提问、归纳性提问、总结性提问、判断性等。 优 点：便于启发学生思维，培养学生思考能力和语言表达能力，唤起和保持学生的注意力和兴趣。 例如：立定跳远、摆动手和蹬腿为什么同时进行才跳的更远。 注意的要求：1提问要面向全体学生。2 积极鼓励不善表达的学生。3、问题设计要有针对性。 ;（三）讨论法 讨论法是在教师指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题各抒己见，通过讨论获得体育知识或辅助运动技能学习的一种教学方法。 优 点：促进全体学生积极参加学习活动，培养合作精神和参加集体思考的能力，激发学生学习兴趣，提高学习情绪。 基本要求：1、设计好讨论的内容和主题。2、为防止学生讨论无序化、要巡回指导和管理。3、对学生的讨论要进行归纳总结。 ;运用语言传递信息为主的方法时应该遵循的基本要求：;二、以直接感知为主的体育教学方法;（一）动作示范法 动作示范法是教师（或教师指定的学生）以自身完成的动作为范例，用以指导学生进行学习的方法。 ;体育教学论;2）动作示范法的几个要素  速度、距离、视线、视线干扰、多媒体配合 3）体育教学对动作示范方法的基本要求 1、明确的目的性 2、示范正确、美观 3、熟练 4、示范和讲解相结合 ;（二）演示法 演示法是教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性运动认识的教学方法。例如人体模型、图片、幻灯、电影等。 ;（三）辅导法 纠正动作错误与帮助法，是体育教师为了纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。