一年级数学比一比教学设计.docVIP

- . z 一年级数学上册比一比教学设计 仁怀市三合一小校本部 冲 第一课时比长短、比高矮 教学目标： 1、培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。 2、使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立比拟的意识。在比拟的过程中，差异比拟明显的，可以直接感知得到结论，差异不明显的，就要利用数量进展刻画，再比拟。 3、学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养学生的优化意识。 教学重、难点：在比拟过程中，差异比拟明显的，可以直接感知得到结论；差异不明显的，就要利用数量进展刻画再比拟。 教学准备： 1、师生共同准备：长短不同的绳子、铅笔、纸条、玩具等 2、师准备：三个大小不同的小人卡片；二瓶大小一样的汽水和豆奶 一、情境导入 〔1〕问：你喜欢神探柯南中柯南吗？柯南抓坏人可能干呢，为什么呢？因为他观察事物非常仔细，细小的差异也能看出来。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神，看谁观察最仔细！ 二、主动探究 1、活动之一 教师拿出二根长短不同的绳子，请学生认真观察： 看看你发现了什么？ 你能用一句话完整的话来描述它们呢？ 2、活动之二 A：教师拿出二根长短不同的尺子，请小朋友比一比，看一看谁比谁长，谁比谁短？ B：请每个小朋友拿出一支铅笔，然后比一