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冀教版七年级数学上册《有理数的加法》教案
冀教版七年级数学上册《有理数的加法》教案
冀教版七年级数学上册《有理数的加法》教案
《有理数的加法》教案
教课目的：
1、理解有理数加法的意义，掌握有理数加法的运算法例。
2、掌握有理数加法的运算律，并能灵巧运用，简化运算。
3、联系生活实质，加深对法例及运算律的理解，能解决生活中的问题。
自主学习：
1、知识回首
(1)、正数0，0于负数，正数于全部负数。
(2)、在数轴上，右侧的数总于左侧的数。
（3）、两个正数对比较，绝对值越大的数越；两个负数对比较，绝对值
越大的数越。
2、预习课本P20“大家说说”，达成（1）-（2）题
（1）、有理数的加法法例：
同号两数相加，取的符号，并把相加。
绝对值不相等的异号两数相加，取的符号，并用减
去。
绝对值相等的异号两数相加，得，即互为相反数的两数相加等
于。
任何数与相加，仍得这个数。
（2）、由有理数的加法法例可知，在进行有理数加法运算时，要先确立，
再进行计算。
合作研究：
研究点一有理数的加法法例
计算：（+35）+23（－2）+（－21）（-3.51）+（+2.83）
6473
【规律总结】：在有理数的加法中，当和的符号确立以后，计算和的绝对值的方法与小学学过的数的加减运算完整同样。
达标检测：
1、（1）（-160）+（+90）=
（2）(-2000)+0=
（3）（1
）+（-1.25）=
（4）（-0.5）+4.3=
4
2、某直升机在空中做起落练习，第一次上涨210m，第二次降落232m,请
问此事飞机能否又回到了本来的高度？假如没有，比本来高升了还是降低了？
3、若a,b都是有理数，且
a+b=0，则（
）
A、a与b都是0
B
、a与b中最罕有一个是0
C、a与b互为相反数
D
、a与b相等
4、计算（+8）+（+2）
（-8）+（-2）
（-2
）+（+1
）
3
2
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