加快转变 适应发展做一名合格的教师.pptxVIP

会计学 1 加快转变 适应发展做一名合格的教师 2 转变：指地位、情况发生了变化。 加快转变指的是加快从学生向教师的转变。 学生 教师，有什么变化？ 1、身份发生了变化 2、地位发生了变化 第1页/共53页 3 3、责任发生了变化 4、要求发生了变化 5、专业发生了变化 6、环境发生了变化 7、视角发生了变化 8、关系发生了变化 到学校来的青年教师有无清醒地认识这些变化，以适应这些变化，认清自身的责任，加速从学生到教师的转变。 第2页/共53页 4 一、教师 （一）教师的概念 教师有广义与狭义之分。就广义而言，凡是能给别人某种较长时期有效影响的人，都可称之为师。韩愈说的“师者，所以传道授业解惑也”中的“师”，就是广义而言的。广义的“教师”中包含着狭义上的“教师”。 第3页/共53页 5 狭义的“教师”是就学校教师而言的，是指在学校范围内，以对学生的身心发展施加积极影响为职业的专业人员。我国《教师法》中将其概括为“履行教育教学职责的专业人员”。是特指以教育学生为职业的人。 第4页/共53页 6 “以教育学生为职业”包括两层含义： 第一，教师的专门职责是教育学生，把学生教育好，即把向学生传道、授业、解惑作为专门的职责。 第二，把教育学生作为保障生活，服务社会、实现自身人生价值的舞台。 著名世界捷克大教育家夸美纽斯说：“教师职业是太阳底下最光辉的职业。” 第5页/共53页 7 （二）教师的地位与作用： 教师是发展教育事业、培养社会主义建设者和接班人的骨干力量。 在教育过程中，教师处于教育者、领导者和组织者的地位，对教育内容、教育方法和教育过程的组织，对学生的学习、锻炼、身心发展等都起主导作用。 一所学校能否卓有成效地完成培养人的任务，关键在教师。 第6页/共53页 8 教师的社会地位 《中华人民共和国教师法》第四条指出：“各级人民政府应当采取措施……改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。”第7条规定了教师享有的六项权利，其中有“按时取得工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假”等； 第7页/共53页 9 第25—32条规定了教师的各项待遇，其中包括“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的工资水平，并逐步提高”，“享受教龄津贴和其他津贴”、“对教师住房的建设、租赁、出租实行优先、优惠，对教师提供医疗待遇，享受国家规定的退休或退职待遇”；第35、36条规定了保护教师政治及人身权利的法律措施等等。 第8页/共53页 10 （三）教师的责任     责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就当不好教育者。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。 第9页/共53页 11   当代教师面临的三项主要责任，即岗位责任、社会责任、国家责任。这就要求我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为学校负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名合格的人民教师。 第10页/共53页 12 （四）教师的基本素质要求： 1、思想政治素质 教师的思想政治素质是指教师在政治方向、政治立场、政治观点、政治品德和思想作风等方面基本情况的总和。思想政治素质是整体素质的灵魂。 第11页/共53页 13 2、道德素质 教师的道德素质是指教师在道德品质方面的修养，是教师在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为上的稳定的特征。教师必须具有良好的道德素质。 第12页/共53页 14 3、文化素质 教师的文化素质是指教师通过学习和积累而具有的文化修养，以及由此进一步形成的知识体系和结构的基本情况。一是专业知识，二是文化基础知识，三是教育科学知识。四是专业或技能操作和应用知识。教师必须具有多方面的知识。 第13页/共53页 15 4、能力素质 教师的能力素质是指教师顺利完成教育教学活动必须具备的能力。教师应具备的能力主要有：组织教学的能力、分析教材的能力、语言表达能力、组织能力、板书