幼儿园小班教案《七彩糖果》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班教案《七彩糖果》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能自主地参与操作，有积极的活动欲望，尝试用泥团、糖纸包装做成糖果，培养初步的创造能力，快来看看幼儿园小班《七彩糖果》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。 　　2.能自主地参与操作，有积极的活动欲望。 　　3.培养幼儿初步的创造能力。 　　4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 　　活动准备： 　　1.各类糖果纸若干。 　　2.橡皮泥、泥工板人手一份。 　　活动过程： 　　1.说说好吃的糖果。 　　引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。 　　提问： 　　①小朋友吃过糖果吗？糖果是怎么样的？（外面是糖果纸、里面是糖果） 　　②你吃过的糖果是什么味道的？它是什么颜色的？ 　　2.看看有趣的糖果。 　　（1）出示教师制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。 　　（2）请幼儿拆开糖纸，看看糖果是什么形状的。 　　（3）提出任务：为糖果屋提供各种各样的糖果。 　　3.做做七彩的糖果。 　　（1）做糖果。 　　①重点引导幼儿做出各种各样形状的糖果。 　　②鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。 　　（2）包糖果。（练习拧的技能） 　　教师知道注意点：泥团的大小要适中，做好的糖果要装在小盒子里。 　　4、玩买糖果游戏。 　　活动反思： 　　活动结束后也证明了我的判断是正确的，孩子包糖果的积极性很高，几个能干的孩子有的孩子能有快有好地完成操作内容，兴趣仍然非常浓厚;根本不需要的老师的指导就能自己完成任务，但是，由于孩子的年龄及动手能力的差异，有的孩子则动作缓慢，而且需要老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。如何解决这个问题呢我对先完成的孩子提出了一个要求：你们可以去帮帮你边上需要帮助的小朋友，也可以再到老师这里来领取材料，继续制作糖果宝宝。 　　在孩子完成作品后，在我的指导和帮助下，再进行尝试。先做后说的方法，符合小班幼儿年龄特点，促进了幼儿创造性思维能力的发展。 　　小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。