第一单元 单元测试-2022-2023学年高一语文同步课堂(统编版必修上册)解析版.docx

必修上册第一单元 单元测试 【满分：100分 时间：60分钟】 一、积累与运用 1．(本题3分)下列加点词语的注音，不全都正确的一项是（?????） A．红烛（zhú）?????锈蚀（zhuó）???怒涌（yǒng）??? 拥护（yōng） B．情景（jǐng）?? ?情境（jìng）???力量（liang）???量杯（liáng） C．滚动（gǔn）?? ? 衮服（gǔn）??? 洪涛（tāo）????滔滔（tāo） D．狂飙（biāo） 寰宇（huán）???灵魂（hún）????灼热（zhuó） 【答案】A 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A．“锈蚀”的“蚀”应读（shí）。 故选A。 2．(本题3分)下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是（?????） A．你好啊，欢乐的精灵！ B．从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云。 C．那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭。 D．全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.将“云雀”比作“精灵”，比喻。 B.将“云雀”比作“烈火的轻云”，比喻。 C.将“犀利无比的乐音”比作“利箭”，比喻。 D.虽然有“像”字，但该句并没有运用比喻的修辞手法。 故选D。 3．(本题3分)以下对于课文内容的理解，不恰当的一项是（?????） A．《沁园春·长沙》上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图。词人选择了湘江秋天几个典型景物进行描写，远近相间，动静结合，色彩鲜明。 B．《峨日朵雪峰之侧》中，诗人借石砾滑坡这一形象，写出“我”攀爬到这一高度的艰难，暗指其在生活困境中的身心遭遇，从而更加突出他坚持的态度。 C．《百合花》中“他背的枪筒里……又多了一枝野菊花”，“野菊花”这一细节表现了小通讯员对自然及生活的热爱，讴歌人性的美好，增强了小说的悲剧性。 D．《哦，香雪》，在香雪下火车归来时，作者站在香雪的视角描写了山间景物，有柔和的风、明净的月亮、像金铃铛的核桃叶等，意在表现自然的静美，从而衬托香雪的纯洁。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析和理解文本内容的能力。 D．选项陈述错误点有二：一是“意在表现自然的静美”有误，自然的静美只是手段而非目的；二是“衬托香雪的纯洁”，理解不全面，不到位，这段环境描写，主要意图应在烘托出香雪得到铅笔盒后喜悦的心情。 故选D。 4．(本题3分)对下列相关现代诗的理解，不正确的一项是（?????） A．《沁园春·长沙》中，词人站在橘子洲头，描绘了一幅壮丽的山河图景。词人在写景时，远近上下相间，动静结合，对照鲜明。既是写景，也是抒情，表现了词人宽广的胸怀和豪迈的气概。 B．《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围。 C．《红烛》这首诗有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。 D．《立在地球边上放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。 D．“全诗采用间接抒情的方式”错误。全诗采用的是直接抒情，并非间接抒情。 如结合“啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟”“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟”“啊啊！力哟！力哟”“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟”等分析，一系列抒情句是诗人的直接抒情，抒发对这种破坏力的呼唤和赞美。 故选D。 5．(本题3分)（2021·海南·儋州川绵中学高一期中）下列语句中加点成语的使用错误的一项是（???????） A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B．细数2017的无锡搜房博客，有多少新锐博主在谈笑间指点江山，预见楼市风云。 C．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。 D．今日，幸福苑社区和万里学院团委邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区的暑期学生一起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A．风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。不能用来修饰“学习和生活”。 B．指点江山：指批评国家大事。句中说“预见楼市风云”，使用正确。 C．激浊扬清：比喻清除坏的，发扬好的。修饰句中的“好文章”，使用正确。 D．艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。句中形容“红军长征的光荣历史”，符合语境。 故选A。 6．(本题3分)（2020·湖南·湘南中学高一期中）下列各句中没有语病的一