- 0
- 0
- 约2.02千字
- 约 5页
- 2022-07-24 发布于四川
- 举报
五年级科学上册期中考试及答案(1)班级: 姓名:
题序
.
—*
四
五
六
总分
得分
一、填空题。(共16分)
1、古代的水钟有 和 两种,都是根据水量的变化制成的。
2、岩石变化的原因有冷热变化 的作用、的作用和动物的活动等。
3、生物之间像链环一样的食物关系,叫做 o4、是产生昼夜交替现象的原因。
5、螺丝刀拧螺丝时就利用了我们所学的简单机械 o在轴相同的情况下,轮轴上的轮越大越 O
6、潜水艇和小瓶子都是用改变自身的 来改变沉浮的。
7、动物的两种基本繁殖方式是 和。
8、水蒸气是无、无、的气体。
二、选择题(每题2分,共20分)1、两块磁铁吸在一起,没有发生热传递,这是因为它们具有相同的
TOC \o 1-5 \h \z ()OA.颜色B.温度C.材料D.体积
2、在金属的大家庭中,大多数金属是热胀冷缩,但也有金属是热缩冷胀的,它 们是()。
A.金和银 B.铜和铝 C.锦和秘 D.银和水银3、以下做法,属于不平安用电的是()。
A.保护绝缘体B.用湿手触摸电器和开关C.用电路检测器检测家用电器电路
4、运动鞋的鞋底都有花纹,这是为了()。
A.美观B.减小摩擦C.增大摩擦
TOC \o 1-5 \h \z 5、人的脚能承受较大的重量,主要是因为()
A.脚骨组成拱形结构B.脚骨的数量多 C.脚部肌肉兴旺
6、做好太阳能热水器以后,应该()摆放,才能吸收更多的热量。
A.与地面垂直B.与阳光垂直C.与阳光平行
7、浮着的物体被拉到水中,受到的浮力大小等于()。
A.重力B.重力加拉力C.重力减拉力
8、自然界中()、风、冰川、海浪等对土地有侵蚀作用。
A.阳光B.流水C.森林
9、冬天,大棚里的蔬菜也能生长得很好,主要原因是()。
A.这些蔬菜适应了寒冷的环境条件B.有蓬布和草苫遮挡风雨
C.具有蔬菜生长需要的条件
10、太阳能热水器是一种()转换器,具有节能、环保、平安的优点。
A.光热B.电热C.风热
三、判断题(每题2分,共20分)
TOC \o 1-5 \h \z 1、做比照实验时,实验组与对照组可以有两个条件不同。()
2、昼夜变化对动物、植物的生长没有影响。()
3、铜祛码可以浮在水银上。()
4、可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是日辱。()
5、种子的发芽需要适宜的温度、适量的水、充足的空气。()
6、几十只昆虫生活在一起,互相依赖,互相影响,构成一个生态系统。
( )
7、口腔只是食物通道,食物在口腔并不消化。()
8、地球上的任何物体都受到重力的作用。()
9、皮影戏不是利用光是沿直线传播的原理。()
10、一天当中,物体影子最长的时候是正午时分太阳位置最高的时候。
( )
四、连线题。(共10分)
1、将方法与目的用线连起来。
自行车链条中加润滑油
增大摩擦力汽车轮胎上的纹路
增大摩擦力
轴承中的小钢珠
车轮上的防滑链条减小摩擦力
用毛巾包着瓶盖拧盖
五、实验探究题。(共16分)
1、小明在做运动与摩擦力的实验时,做了三组实验,记录见下表。请你分析表 中数
据,完成有关练习。
组次
木块重量
(克)
接触面
摩擦力大小(牛)
第1次
第2次
第3次
-
100
光滑木板
0. 45
0. 46
0. 45
*
200
光滑木板
0.91
0.9
0. 89
--
200
毛巾
2. 35
2. 37
2. 36
(1)第二组和第三组实验研究的是摩擦力的大小与物体间接触面
的
关系,分析表中数据,我发现:物体间接触面越,摩擦力越 O
(2)比拟第一组和第二组实验数据,我发现:物体越,运动时的摩
擦力
越。
(3)小明每组实验都测量了 3次,目的是为了实验结果更加 o
六、简答题(每题6分,共18分)
1、影响土地被侵蚀程度的因素有哪些呢?至少写2个。
2、怎样才能使生态瓶中的生物生存得更久?
3、小明在游泳池中游泳,潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声,你知道 这是什么原因吗?
参考答案
一、填空题。(共16分)1、泄水型 受水型
2、流水 植物3、食物链
4、地球自转5、轮轴 省力
6>重量7、卵生 胎生
8、色 味 透明二、选择题(每题2分,共20分)
1、B2、C
3、B4、C
5、A6、B
7、B8、B
9、C10、A
三、判断题(每题2分,共20分)1、X
2、X3、V
4、X5、V
6、X7、X
8、 V 9、X10、X
四、连线题。(共10分)1、
自行车琏条中加润滑油汽车轮胎上的纹路 熠大摩擦力
轴承中的小钢珠车轮上的防滑捱密一二^小摩擦力
用毛巾包着瓶盖拧盖五、实验探究题。(共16分)
1、光滑程度 光滑 小 轻 小 科学
六、简答题(每题6分,共18分)1、土地坡度的大小、降雨量的大小、有无植物覆盖是影响土地被侵蚀的主要因 素。
2、保持生态瓶中的生态平衡。
3、
原创力文档

文档评论(0)